小芳騎著自行車在上學(xué)的路上，若說她是靜止的，則選擇的參照物是（　�。�                                            
A.路旁的樹木                                                 B.迎面走來的行人
C.小芳騎的自行車                                          D.從小芳身邊超越的汽車


C  解析：小芳騎著自行車在上學(xué)的路上，小芳相對于自己騎的自行車位置不變，相對于路旁的樹木、迎面走來的行人、從身邊超越的汽車位置不斷變化，若說她是靜止的，則是以小芳騎的自行車為參照物。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一位父親與他5歲的兒子磊磊一起上樓回家，對此，下列說法中錯誤的是 （     ）

A．爬相同的樓梯，兒子體重小做的功少   

B．爬相同的樓梯，父親體重大做的功多

C．爬相同的樓梯，兒子比父親先到達，兒子的功率一定大

D．爬相同的樓梯, 父親比兒子先到達，父親的功率一定大

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科目：初中物理 來源： 題型：


大家知道，接觸的兩個物體相互擠壓，就會產(chǎn)生壓強。小麗和小梅想：把一些水倒進容 器里，由于水具有流動性，在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓，那么，液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強呢？針對這一問題，她們分別提出了自己的猜想。

小麗的猜想：液體可能會產(chǎn)生向下的壓強。

小梅的猜想：液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強。

（1）請你寫出一個支持小梅猜想的生活事例： 。

（2）小麗為了驗證自己的猜想，利用一個兩端開口的玻璃管，橡皮膜和水作了如圖甲所 示的實驗。實驗表明：液體會產(chǎn)生向下的壓強。

小梅說： “再有一盆水，我直接使用你的裝置就能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強。 ”小梅的做法是：將玻璃管中的水倒掉，把玻璃管 （選填“開口”或“帶橡 皮膜” ）的一端豎直向下插入水盆中。她觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）小麗說“不用橡皮膜我也能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強。 ”于是，小麗快速取下橡 皮膜， 將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上壓在 玻璃管口而不掉落，如圖乙所示。

小梅卻說：“你的這個實驗雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強，但不如我的實驗好。 ” 小梅這樣說的理由是： 。

（4）經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn)，其實用一盆水和一個透明塑料瓶，稍加處理就能驗證他們的全部猜想。她們的做法是： 。


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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖中畫出物體對斜面的壓力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：


       某同學(xué)坐在行駛的列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（    ）

Ａ．鐵軌                Ｂ．在車內(nèi)走動的乘務(wù)員xkb1.com

Ｃ．車窗                Ｄ．路邊的樹

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科目：初中物理 來源： 題型：


對做勻速直線運動的物體，下列判斷錯誤的是（　�。�
A.由s＝𝜐t可知，運動的路程與所用的時間成正比
B.的值越小，表明物體運動得越慢
C.由𝜐＝可知，速度與路程成正比，與時間成反比
D.的值越大，表明物體運動得越快

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科目：初中物理 來源： 題型：


我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖所示，記錄了甲、乙兩個小球每隔 s所處的位置。根據(jù)底片可以判斷，_______球運動時間長，______球運動速度越來越大。

         

          

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科目：初中物理 來源： 題型：


人們把頻率低于20 Hz的聲波叫次聲波，高于20 000 Hz的聲波叫超聲波。下列事實中，應(yīng)用了次聲波的有（　�。�
A.用聲吶探測海底的深度                                       B.蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離
C.海豚判斷物體的位置和大小                         D.用儀器監(jiān)聽海嘯

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科目：初中物理 來源： 題型：


對下列實驗裝置的說法中，正確的是（　　）

　 A． 圖甲可用來演示通電導(dǎo)體在磁場中的受力情況

　 B． 圖乙可用來演示發(fā)電機的工作原理

　 C． 圖丙可用來演示電磁鐵磁性的強弱與電流大小的有關(guān)

　 D． 圖丁可用來演示電動機的工作原理

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同步練習(xí)冊答案