1.小明要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:①壓力的大。虎诮佑|面的粗糙程度;③接觸面積的大。酉聛(lái)小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等,即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則他要探究的是猜想①(填序號(hào)),根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋,這種現(xiàn)象可選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論來(lái)解釋.由實(shí)驗(yàn)可知,拔河時(shí)選運(yùn)動(dòng)鞋底有較深(較深/較淺)的花紋,是為了增大摩擦力.
(4)小華要探究猜想③,她將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示.她比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).小華在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相同.請(qǐng)你在小華的實(shí)驗(yàn)之后,利用現(xiàn)有的器材,用最簡(jiǎn)單辦法解決這一問(wèn)題,簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法:將切下的木塊疊放在被拉木塊上面.

分析 (1)水平勻速拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力.
(2)比較甲、乙,分析控制的量和改變的量,根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論;
(3)壓力相同,接觸面越粗糙,摩擦力越大,根據(jù)其得出結(jié)論;
(4)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,應(yīng)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大。

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著方體木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小等于摩擦力大小;
(2)分析圖甲、圖乙可知,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,可以驗(yàn)證猜想①,且壓力越大,測(cè)力計(jì)示數(shù)越大,可知摩擦力越大;
(3)圖甲和圖丙,壓力大小相同,丙接觸面更粗糙,摩擦力更大;由實(shí)驗(yàn)可知,運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋,可以增大摩擦力,所以在拔河時(shí)選鞋底有較深花紋的運(yùn)動(dòng)鞋;
(4)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,應(yīng)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小華將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時(shí),壓力也發(fā)生了變化,所以得出錯(cuò)誤結(jié)論;正確而又簡(jiǎn)便的操作應(yīng)是:將切下的木塊疊放在被拉木塊上面,重復(fù)甲的操作過(guò)程,比較它和甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.
故答案為:(1)水平;勻速直線;(2)①;在壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;(3)甲、丙;較深;增大摩擦力;(4)沒(méi)有控制壓力相同;將切下的木塊疊放在被拉木塊上面.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的理解和應(yīng)用,題目很典型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明的物理書(shū)放置在課桌上,處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.物理書(shū)對(duì)桌的壓力和桌面對(duì)物理書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力
B.物理書(shū)一定處于平衡狀態(tài)
C.物理書(shū)對(duì)桌的壓力和物理書(shū)的重力是一對(duì)平衡力
D.桌面對(duì)物理書(shū)的支持力和物理書(shū)的重力是一對(duì)相互作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明家新買了一輛小汽車,聰明好學(xué)的他閱讀了使用手冊(cè),其中部分資料如下:
(a)車輛部分參數(shù):排量1.5L,整車質(zhì)量1.8t,每只輪胎著地面積約為0.015m2
(b)胎壓,嚴(yán)格意義上指的是輪胎內(nèi)部空氣的壓強(qiáng),胎壓是汽車載荷能力的標(biāo)志,是影響輪胎使用壽命和經(jīng)濟(jì)性的重要因素,根據(jù)國(guó)際GBT2978-2008標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求:
標(biāo)準(zhǔn)型輪胎胎壓為:2.4-2.5bar(bar壓強(qiáng)單位,1bar=100KPa),胎壓手季節(jié)性因素影響,冬季可適當(dāng)提高,夏季應(yīng)適當(dāng)降低.
(c)輪胎氣嘴(如圖1),其結(jié)構(gòu)原理圖(如圖2)根據(jù)以上資料,請(qǐng)你幫助小明計(jì)算:(g=10N/kg).
(1)小汽車(空車)所受重力;
(2)小汽車(空車)靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)隨著氣溫的逐漸升高,小明想通過(guò)頂開(kāi)金屬柱為輪胎放氣以達(dá)到降低胎壓的目的.已知自家小汽車某輪胎氣壓為Pbar,氣嘴中圓形氣孔半徑為rcm,假設(shè)大氣壓為P0Pa,請(qǐng)用題中已知量表示:小明至少需要用多大的力才能頂開(kāi)金屬柱?(忽略其他因素影響).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.牛頓第一定律的內(nèi)容是:
一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)進(jìn)一步的推理而概括來(lái)的,不可能用實(shí)驗(yàn)來(lái)直接驗(yàn)證(選填“能”或“不可能”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.重2N的文具盒,放在今年中考物理化學(xué)答題卡上,用相機(jī)對(duì)它拍攝的全景圖片如圖.請(qǐng)估測(cè)文具盒對(duì)答題卡的壓強(qiáng)最接近于( 。
A.20PaB.200PaC.2000PaD.20000Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.(1)如圖1所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧花氮?dú)怏w的瓶子上,中間用玻璃片隔開(kāi);抽調(diào)中間的玻璃片,仔細(xì)觀察,你會(huì)看到上面的瓶子中也變成紅棕色了.這表明氣體的分子在不停地運(yùn)動(dòng)著.
(2)如圖2,在分別盛有冷水和熱水的杯中各滴入一滴墨水,可以看到:墨水在熱水中擴(kuò)散得快,這說(shuō)明溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈,擴(kuò)散越快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

13.根據(jù)如圖入射光線做出相應(yīng)的折射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,質(zhì)量為2kg,底面積為0.1m2的物體在20N的水平拉力作用下沿水平地面向右做勻速運(yùn)動(dòng).
(1)物體對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為多少?
(2)物體所受的摩擦力大小為多少?若物體所受的摩擦力大小與物體對(duì)地面的壓力大小成正比,它們之間的關(guān)系為f=μN(yùn)(N為物體對(duì)地面的壓力;μ為動(dòng)摩擦因數(shù),與接觸面的粗糙程度有關(guān)),則動(dòng)摩擦因數(shù)μ為多少?
(3)若將物體沿中間的豎直虛線切掉一半,剩下的一半仍保持在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng),則物體對(duì)地面的壓強(qiáng)及物體所受的水平拉力分別為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.物理知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用,如圖(a)所示的裝置是利用連通器原理工作的;如圖(b)是利用了大氣壓強(qiáng)的知識(shí);如圖(c)中書(shū)包帶做得寬大是利用了壓強(qiáng)知識(shí).

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同步練習(xí)冊(cè)答案