4.在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的實(shí)驗(yàn)器材有鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、彈簧夾和帶刻度的均勻杠桿,某同學(xué)先把該均勻杠桿的中心支在支架上,這樣做的目的是為了為了使杠桿自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;該同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿的左端翹起,他可以通過調(diào)節(jié)右端的平衡螺母向左移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測(cè)量力臂.
(2)如圖所示,在杠桿一端的B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,杠桿水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為Fa,若在B點(diǎn)斜向上拉杠桿平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為Fb,則Fa小于Fb(選填“大于”,“等于”或“小于”).
(3)改變力和力臂的數(shù)值,實(shí)驗(yàn)三次的目的是C.
A、從三次試驗(yàn)中選取最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù);
B、三次測(cè)量取平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差;
C、從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得到普遍規(guī)律;
D、利用控制變量法.

分析 (1)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).杠桿中點(diǎn)支在支架上,這樣為了使杠桿重心落在支點(diǎn)上,杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點(diǎn)右側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移,這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂的長(zhǎng)度可以直接從杠桿上讀出來.
(2)當(dāng)拉力F向左傾斜時(shí),保持A點(diǎn)不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的方向向左傾斜,這時(shí)杠桿F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件可知,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)器材所需對(duì)比即可得出答案,由圖沒有彈簧測(cè)力計(jì),
杠桿的中心支在支架上,這樣做的目的就是為了讓杠桿的重心落在支點(diǎn)上,避免杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿左端偏高,右端的平衡螺母應(yīng)向上翹的左端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來;
(2)保持B點(diǎn)不變,若拉力F向左傾斜時(shí),此時(shí)F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,力變大;
(3)杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,只通過一次測(cè)量,數(shù)據(jù)具有偶然性,不具備普遍性.
故答案為:(1)彈簧測(cè)力計(jì)、中心、為了使杠桿自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響、左、水平位置、便于測(cè)量力臂;(2)小于;(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察杠桿的平衡條件,考察了器材選取、支架擺放、杠桿平衡的調(diào)節(jié),以及力與力臂的關(guān)系和多次測(cè)量的意義,含量大,綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.兩實(shí)心鐵球,質(zhì)量之比為2:1,則吸收相同的熱量后,升高的溫度之比為1:2,若降低相同的溫度,則它們放出的熱量之比為2:1,兩球的比熱容之比為1:1.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上; 底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)(水沒有溢出容器),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.(使用刻度尺測(cè)量h,不計(jì)細(xì)線重)小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前,分別記下多組F、h,并將測(cè)量的結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)表格中,依據(jù)實(shí)驗(yàn)表中數(shù)據(jù),在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關(guān)系的圖象.
(1)由圖象乙可知,物體A的重力為9N.
(2)觀察圖象乙,可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”);在物體A浸沒后,當(dāng)增大h時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F不變(選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)由圖象乙可知:當(dāng)h等于10cm時(shí),物體A受到的浮力為6N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明和小華想知道醬油的密度,他們用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(2)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(選填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.圖中木塊長(zhǎng)度的測(cè)量值是3.80cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于壓力,下列說法正確的是(  )
A.壓力的大小總是等于物體的重力
B.任何情況下壓力的大小都不等于物重的大小
C.壓力的方向總是向下
D.壓力的方向總是垂直于接觸面

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為確定某種未知液體的“身份”,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量.某次的操作如下:

(1)在調(diào)解托盤天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,要使天平橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量.當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為49g.
(3)用量筒測(cè)量液體的體積,將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖丙所示,則該液體的體積V為30ml.盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(4)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象,如圖丁所示.由圖象可知該液體的密度為0.8g/cm3,該液體為酒精或煤油.
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自制“土密度計(jì)”并測(cè)定該液體的密度.實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水.實(shí)驗(yàn)步驟:
①在竹筷的一端纏上適量細(xì)鉛絲,制成“土密度計(jì)”;
②用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L;
③把“土密度計(jì)”放入盛水的燒杯中,靜止后用刻度尺測(cè)出頁面上竹筷的長(zhǎng)度h1;
④把土密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中,靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h2;
⑤被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式:ρ=$\frac{L-{h}_{1}}{L-{h}_{2}}{ρ}_{水}$.(不計(jì)鉛絲體積)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.(1)在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)木塊受到的摩擦力才等于木塊受到的拉力.某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)如表.分析比較序號(hào)2、3 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力摩擦力
1木塊與木板3N0.6N
2木塊與木板5N1.0N
3木塊與毛巾5N1.2N
(2)在研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,目的是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度相同.接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過程中,在水平方向上不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.正方體物塊在光滑斜面上下滑,請(qǐng)畫出正方體對(duì)斜面壓力的示意圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案