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3.在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中,得到如下表中的數據:
m/kg0.10.20.30.40.50.60.7
G/N0.981.962.943.924.905.88
(1)本實驗中用到的測量器材有:天平和彈簧測力計.
(2)分析如表數據可知:物體的質量為0.7kg時,它受到的重力是6.86N;
(3)以下四個圖象中,關于物體重力的大小與其質量的關系,正確的是A.

分析 (1)根據表格所列數據可知需要的測量工具有:天平、彈簧測力計;
(2)分析數據可得$\frac{G}{m}$=9.8N/kg,據此計算當質量為0.7kg時物體的重力;
(3)$\frac{G}{m}$=9.8N/kg為正比例函數,再結合選項進行判斷.

解答 解:(1)分析表格數據可知,需要測量物體的質量和重力,故需要的測量工具有天平和彈簧測力計;
(2)分析數據可得,重力與質量的比值$\frac{G}{m}$=9.8N/kg,
當物體的質量為0.7kg時,它受到的重力為:G=m×9.8N/kg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N;
(3)$\frac{G}{m}$=9.8N/kg為正比例函數,說明物體所受的重力跟它的質量成正比,圖象過坐標原點,故選A圖.
故答案為:(1)彈簧測力計;(2)6.86;(3)A.

點評 本題考查了重力的大小跟什么因素有關,考查了所需的實驗器材、實驗數據的分析以及重力與質量的關系圖象.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一個玻璃瓶裝滿水后,質量是88g,將一石塊放入瓶中,溢水4g,再稱瓶的質量為94g,則石塊的密度為2.5g/cm3=2.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列有關力做功的說法中正確的是(  )
A.小雪用很大的力推衣柜,衣柜沒動,是因為她對衣柜做的功少
B.把水桶從地面上提起來,提水桶的力沒有做功
C.靜止在水平桌面上的筆袋,受到的重力做了功
D.用水平力推著購物車前進,推車的力做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.量筒的用途是用于測量液體或固體的體積;測量前:要看清它的量程和分度值;讀數時:視線要跟凹液面的最低處相平;如圖中量筒內液體的讀數是44mL.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“探究-凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

(1)試驗時,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動;
(2)點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同位置,如圖2所示,其中蠟燭放在a處所得到的實像最。
(3)照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡,如圖3是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島,如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應該調得較大(選填“較大”或“較小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,電源電壓不變,當開關S閉合時,電流表示數是1安;當開關S斷開時,電流表示數是0.6安,則電阻R1與電阻R2的阻值之比是( 。
A.3:2B.2:3C.5:3D.3:5

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題.
實驗次數123456
速度(cm/s)123456
電流(mA)2.04.05.98.110.211.8
(1)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,你的猜想是:還可能與磁場的強弱有關.
(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd 使導體PQ 沿直線水平向右運動(導體運動區(qū)域的磁場強弱相同).同一次實驗,應使導體做勻速(選填“勻速”或“變速”) 運動. 下表是實驗測得的數據,分析數據可得出結論:感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.李明用50N的水平推力推著重200N的課桌在水平地面上勻速向西運動,則課桌受到的阻力為50N,方向為向東.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數、物重和物體上升的高度等因素有關.各小組利用如圖所示的裝置進行驗證,小張那組得到的實驗數據如表:
實驗次數物重(N)物體上升的高度(m)拉力(N)繩子自由端移動的距離(m)機械效率η(%)
110.10.60.283.3
210.10.40.462.5
320.10.650.476.9
410.20.60.483.3
(1)比較第1、2次實驗數據得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪的個數越多,其機械效率越低(選填“高”或“低”);
比較第2、3次實驗數據得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,它的機械效率越高(選填“高”或“低”);
比較第1、4次實驗數據得出:同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無(選填“有”或“無”)關.
(2)實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升,在測拉力時,某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動,不便于讀數,就讓測力計處于靜止狀態(tài)時才讀數,該同學的讀數與實際相比偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”),測得的機械效率偏高(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說明滑輪組的機械效率還與運動狀態(tài)有關.

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