物質 名稱 | 質量/g | 初始溫度 /℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
分析 (1)分析表中數(shù)據(jù)即可得出水和食用油的質量關系和溫度關系;
(2)用相同的加熱裝置對水和食用油加熱,在相等時間內水與食用油吸熱的熱量相等,加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,水的吸熱能力更強,加熱時間更長;
(3)根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進行分析,即△t和質量相等時,吸收的熱量越多的物質,即吸熱的能力強(比熱容越大);
(4)做功和熱傳遞都可以改變物體的內能,做功是能量的轉化,熱傳遞是能量的轉移;溫度越高,分子運動越劇烈.
解答 解:
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量都是60g,它們的質量相同;加熱結束時,食用油的溫度比水溫度高.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(3)因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多;即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;由此說明水的吸熱能力更強.
(4)水和食用油是通過加熱,能量轉移使內能增加的,因此此實驗中,液體內能是通過熱傳遞增加,溫度升高,液體分子運動劇烈.
故答案為:(1)相同;高;(2)大于;(3)水;(4)熱傳遞;劇烈.
點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,一定注意應用控制變量法來考慮.我們要能夠根據(jù)相關的實驗數(shù)據(jù)得出需要的結論,并能夠將這些知識應用于生活.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 所測出飲料的體積一定不準確,不可取 | |
B. | 能測出飲料的密度且步驟完全規(guī)范合理 | |
C. | 測出飲料的密度值偏大,不可取 | |
D. | 易使量筒從天平上傾斜而摔碎,不宜提倡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 受到的重力不變 | B. | 受到海水的浮力逐漸減小 | ||
C. | 受到的浮力大于重力 | D. | 受到海水的壓強逐漸增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 應并聯(lián)一段15cm長的電阻線 | B. | 應串聯(lián)一段15cm長的電阻線 | ||
C. | 應并聯(lián)一段20cm長的電阻線 | D. | 應串聯(lián)一段20cm長的電阻線 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.8m | B. | 3.3m | C. | 4.8m | D. | 5.5m |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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