8．如圖甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電．用金屬棒把驗(yàn)電器AB兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中電流方向從B到A（選填“A”或“B”）．

分析 人們把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向，所以負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反．

解答 解：
當(dāng)金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球相連時(shí)，電子會(huì)發(fā)生定向移動(dòng)，從A移動(dòng)到B使驗(yàn)電器B也帶上了電．由于電子帶的是負(fù)電，而電流的方向是正電荷定向移動(dòng)的方向，所以電流方向與電子移動(dòng)的方向相反，故電流方向由B到A．
故答案為：
B；A．

點(diǎn)評 本題考查了電流的方向，要明確電流的形成與電流方向的區(qū)別：電荷的定向移動(dòng)形成電流，發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正、負(fù)電荷同時(shí)向相反方向發(fā)生定向移動(dòng)；而電流方向是人們規(guī)定的，把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計(jì)可以顯示煤油的溫度．

（1）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，請按要求連接實(shí)驗(yàn)電路圖（要求滑片向右移動(dòng)時(shí)電流變大）．
（2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個(gè)問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是D．
A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察          B．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容
C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度          D．因?yàn)槊河陀斜容^小的熱值
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（4）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中沒有用到這種思想和方法的是A．
A．研究電功大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，取用兩個(gè)不同規(guī)格的燈泡
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動(dòng)
C． 將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識(shí)磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小婷經(jīng)常給爺爺泡茶，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)：茶葉剛放下時(shí)，有的漂在水面上，有的沉在水底；泡一段時(shí)間后全部會(huì)沉入水底．她想：“浮力大小與什么因素有關(guān)呢？”
小婷同學(xué)猜想：浮力大小可能與液體密度、物體浸在液體中的體積和浸在液體中的深度有關(guān)．為了驗(yàn)證以上猜想，小婷同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的一系列實(shí)驗(yàn)：

（1）比較①、④、⑤的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體浸沒在水中所受的浮力＜（選填“＞”、“﹦”或“＜”）浸沒在鹽水中所受的浮力，兩者對比可說明浮力與液體密度有關(guān)．
（2）由①～③可以看出：當(dāng)物體浸入液體越深，所受的浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．小婷立即得出：物體所受浮力大小與浸在液體中的深度有關(guān)．你認(rèn)為她的判斷是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是沒有控制物體浸在液體中的體積相同．
（3）在圖2中，能正確反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F和圓柱體A浸水后下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是B
（4）綜上所述，得出結(jié)論：浮力的大小跟物體排開液體的體積和液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于磁場，下列說法正確的是（　　）
A．地磁場的N極在地理北極附近，S極在地理南極附近，地磁場的南北極與地理的南北極并不完全重合
B．磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C．磁感線是磁場中真實(shí)存在的一些曲線
D．磁體周圍的磁感線從磁體的S極發(fā)出，回到磁體N極

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等研究方法．下面四個(gè)研究中，采用“等效替代法”的是（　�。�
A．研究電流時(shí)，把它與水流相比
B．研究磁場時(shí)，引入了磁感線來描述磁場
C．探究電功與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電流和通電時(shí)間相同
D．探究兩個(gè)電阻R1和R2串聯(lián)時(shí)，用一個(gè)阻值為R的電阻來替換

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì)
名稱		質(zhì)量/g初始溫度
/℃		加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度高（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
（4）此實(shí)驗(yàn)中，液體內(nèi)能是通過熱傳遞（選填“做功”或“熱傳遞”）增加，溫度升高，液體分子運(yùn)動(dòng)劇烈（選填“劇烈”或“平緩”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線方式．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于安全用電，下列做法中正確的是（　　）
A．更換燈泡時(shí)先斷開電源開關(guān)
B．在高壓線下放風(fēng)箏
C．家用電器電線絕緣皮破損了仍繼續(xù)使用
D．用濕布擦拭正在工作的電視機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．將玻璃棒和絲綢摩擦，玻璃棒會(huì)帶上正電荷；用一個(gè)帶負(fù)電的物體去靠近一個(gè)帶負(fù)電的輕質(zhì)小球，小球會(huì)被排斥（選填“吸引”或“排斥”）．

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同步練習(xí)冊答案