9．下列敘述正確的是（　　）
A．電能是一次能源B．水力是二次能源
C．煤是一次能源D．太陽(yáng)能是二次能源

分析 根據(jù)能源的分類知識(shí)判斷，自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一次能源，需要依靠他能源的能量間接制取的能源稱為二次能源．

解答 解：
A．電能是通過(guò)物質(zhì)燃燒放熱轉(zhuǎn)化成的，或是由風(fēng)能、水能、核能等轉(zhuǎn)化來(lái)的，為二次能源，故A錯(cuò)誤
BCD．水能、煤和太陽(yáng)能是自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源，為一次能源，故BD錯(cuò)誤，C正確，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查一次能源和二次能源的定義，題目難度不大，學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．電阻R1、R2串聯(lián)在電路中已知R1：R2=3：2則通過(guò)的電流之比I1：I2=1：1電阻兩端的電壓之比U1：U2=3：2，如果R2的功率為5w，則R1的功率為7.5W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．“破鏡重圓”從物理學(xué)角度來(lái)說(shuō)是不能（選填能和不能）實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槠歧R斷裂處絕大多數(shù)分子距離大，分子之間幾乎沒(méi)有力的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．物理是一門有趣的學(xué)科，而且有趣的物理現(xiàn)象中包含許多科學(xué)道理．例如用開(kāi)水把杯子燙熱，立即扣在氣球上，氣球能把杯子吸住，說(shuō)明了大氣壓的存在，第一個(gè)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出它的大小的是意大利科學(xué)家托里拆利．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．正確使用物理實(shí)驗(yàn)器材，是做好物理實(shí)驗(yàn)的前提．請(qǐng)根據(jù)下列測(cè)量工具所指示的示數(shù)，將正確測(cè)量結(jié)果填在對(duì)應(yīng)橫線上．

（1）質(zhì)量m=62.4g；（2）電流I=0.48A；（3）溫度T=-3℃；（4）速度v=70km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小可同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)情景如圖1．

（1）由圖1可知該透鏡的焦距f=15 cm
（2）小可點(diǎn)亮蠟燭后發(fā)現(xiàn)，燭焰的像位于光屏最上方不利于觀察，出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是三者中心不在同一水平高度，為了讓像出現(xiàn)在光屏中心，小可同學(xué)應(yīng)該將蠟燭向上移動(dòng)．
（3）調(diào)節(jié)好后，若保持透鏡、光屏位置不變，小可將蠟燭放到了圖1中的10cm刻度處，為了看到清晰的像，他應(yīng)該將光屏向右移動(dòng)，
（4）小萌同學(xué)用一套老舊的不帶刻度的光具座做同一實(shí)驗(yàn)，如圖2，調(diào)節(jié)好后在光屏上得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像．
（5）小萌做實(shí)驗(yàn)時(shí)一只飛蛾停留到了透鏡面上，將對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是C．
A．蠟燭的像將變成飛蛾的形狀；
B．蠟燭的像將消失；
C．蠟燭的像將變淡；
D．蠟燭的像將變亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，水平木板上有質(zhì)量m=1.0kg的物塊，受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用，用力傳感器測(cè)出相應(yīng)時(shí)刻物塊所受摩擦力Ff的大小，下列判斷正確的是（　�。�
A．5s內(nèi)拉力對(duì)物塊做功為零B．4s末物塊做勻速度直線運(yùn)動(dòng)
C．物塊受到的最大靜摩擦力是3ND．當(dāng)F=3N時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將兩個(gè)分別標(biāo)有“6V 3W”和“6V 1.8W”的小燈泡串聯(lián)后接入電路，在確保兩個(gè)小燈泡都不超過(guò)額定值工作的前提下，不計(jì)燈絲電阻隨溫度的變化，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．兩個(gè)小燈泡串聯(lián)時(shí)的總電阻為40Ω
B．通過(guò)兩個(gè)小燈泡電流的最大值為0.5A
C．加在兩個(gè)小燈泡兩端電壓的最大值為9.6V
D．兩個(gè)小燈泡總功率的最大值為8W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)等器材，做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左邊平衡螺母向右移動(dòng)，右邊平衡螺母向右移動(dòng)；直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿左側(cè)掛2個(gè)鉤碼，圖乙所示．要使杠桿水平平衡，應(yīng)在A處掛1個(gè)鉤碼．
（3）小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示．杠桿沒(méi)平衡，小明調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿恢復(fù)平衡．然后記錄下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值．他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與前面得到的“杠桿平衡條件”有偏差，其原因是：掛上鉤碼后，再次調(diào)節(jié)平衡螺母；應(yīng)怎樣操作？改變鉤碼的數(shù)量或位置使杠桿平衡．
（4）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉，如圖丁所示．使杠桿仍平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一定變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）；其原因是動(dòng)力臂變小．

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