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16.小強在測量某定值電阻的阻值時,將電流表串聯在電路中,將電壓表并聯在該電阻兩端;電流表和電壓表的示數如圖所示,則該電阻兩端的電壓是2.4V.阻值是7.5Ω

分析 (1)電流表的內阻很小,使用時應與被測電路元件串聯;
(2)根據電表的量程和分度值讀出兩電表的示數,根據歐姆定律求出定值電阻的阻值.

解答 解:
(1)小強在測量某定值電阻的阻值時,將電流表串聯在電路中,將電壓表并聯在該電阻兩端;
(2)由圖知,電壓表使用的0~3V量程,分度值為0.1V,電壓表的示數為2.4V;
電流表使用的0~0.6A量程,分度值為0.02A,電流表的示數為0.32A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,定值電阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.32A}$=7.5Ω.
故答案為:串聯;2.4;7.5.

點評 本題考查了電流表、電壓表的正確使用和讀數以及歐姆定律的應用,是一道較為簡單的應用題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.湖泉生態(tài)園位于云南某縣西南一公里處,全園占地三千余畝,湖面面積一千七百余畝.它在夏天能緩解城市產生的“熱島效應”,這其中的主要原因是由于水的比熱容較大的緣故;某晚小華在公園里散步,突然聽到有人大聲叫他,他一聽便知道是同學小明,正所謂“聞其聲而知其人”,他是依據聲音的音色不同來判斷的.

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7.對教室中一些物理量的估測,合理的是( 。
A.課桌的高度約為120cmB.正常人心臟1min跳動200多次
C.一個雞蛋的質量大約是500gD.人體的密度約為1.0g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示拉桿箱共有四個輪子,每個輪子與地的接觸面積為2cm2,拉桿的長度等于箱子的長度.均勻裝滿衣服時,衣服與箱的總質量為10kg,g=10N/kg,求:
(1)箱子的總重力為多少?
(2)當箱子豎直靜止放置時,輪子對地的壓強多大?
(3)當桿與水平成30°角拉動箱子勻速前進時,豎直向上拉箱子的最小拉力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下列說法正確的是( 。
A.籃球從高處自由下落的過程中,運動狀態(tài)沒有改變
B.繞地球勻速運動的同步衛(wèi)星所受到的合力不為零
C.擲出去的實心球能夠在空中繼續(xù)飛行,是由于受到手的推力作用
D.游泳時向后劃水,人就前進,這說明物體間力的作用是相互的

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.晚上,游泳池底的燈光亮起,請畫出池底一盞燈發(fā)出的一條光線在水面處發(fā)生反射和折射的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.婷婷用如圖甲所示的裝置探究“平面鏡成像特點”:
(1)她在探究時用透明玻璃板代替平面鏡,是為了確定像的位置;
(2)她選取了兩支相同的蠟燭是為了比較像與物體的大小關系;
(3)如果實驗中發(fā)現蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,原因是玻璃板和水平桌面不垂直;
(4)她用白紙記錄的蠟燭和它所成的像的位置,并用刻度尺去測量,結果如圖乙所示;分析圖中信息,可得出平面鏡成像的特點;像與物到平面鏡的距離相等;像與物的連線與平面鏡垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小靜和小芳在“探究物質質量與體積的關系”實驗中,分別測出幾種物質的質量和體積,測量結果分別記錄如表一~表三所示.
表一:塑料顆粒表二:水表三:酒精
實驗序號體積/厘米3質量/克實驗序號體積/厘米3質量/克實驗序號體積/厘米3質量/克
12026.043535.072419.2
23039.054444.083024.0
34052.065050.094032.0
(1)分析表一或表二或表三中物質的質量與體積變化的倍數關系,可以得出的初步結論是:同種物質,質量與體積成正比.
(2)進一步分析比較三個表中的實驗數據,小靜認為:同種物質,質量與體積的比值是一個不變的值;但不同物質這個比值不同.小芳認為:同種物質,體積與質量的比值是一個不變的值,但不同物質這個比值不同.你認為小靜的觀點正確,小芳的觀點正確.(均選填“正確”或“錯誤”)
為了比較上述兩個“比值”的意義,他們找了一塊海綿,用手緊壓海綿,發(fā)現海綿的質量不變、體積變小,說明海綿越密時,質量與體積的比值越大,海綿越疏時,體積與質量的比值越大.在上述兩個比值中,質量與體積比值更能直觀合理地反映物質的緊密程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中:
(1)如圖甲所示,溫度計的玻璃泡要全部浸沒在固體粉末中,不要碰到試管底或試管壁;
(2)若某時刻溫度計的示數如圖甲所示,則此時溫度計的讀數為44℃;
(3)圖乙和丙是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象,則圖丙是蠟的熔化圖象,判斷的依據是蠟是非晶體,在熔化過程中溫度不斷升高;
(4)實驗中小林同學發(fā)現冰熔化時間短,不便于觀察熔化時的現象,在不改變原來實驗裝置的情況下,請你告訴她一種延長冰熔化時間的方法:增加冰的質量或者將酒精燈火焰調。

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