11．臺風(fēng)“莫蘭蒂”登陸廈門時，很多大樹被折斷了腰，落葉被吹得漫天飛舞 （如圖）．從力的作用效果分析，風(fēng)力使大樹發(fā)生了形變，改變了落葉的運動狀態(tài)．

分析 用力的作用效果來解釋，①力可以使物體發(fā)生形變，②可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，容易得出結(jié)論．

解答 解：臺風(fēng)把大樹吹斷了腰，風(fēng)力使大樹發(fā)生了形變；
臺風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，說明落葉的運動狀態(tài)發(fā)生了改變．
故答案為：形變；運動狀態(tài)．

點評 用力的作用效果來解釋，考查學(xué)生的聯(lián)想能力、分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，一物體放在水平面上，當(dāng)受到水平力F1=8N和F2=3N的作用時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．如果只將 F1撤去，物體將（　�。�
A．向左做加速運動B．向右做加速運動
C．物體所受到的摩擦力大小不變D．物體仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．圖1中刻度尺的最小分度值為1mm，所測物體的長度為2.60cm．
在“用天平測量物體質(zhì)量”的實驗中，將天平放在水平臺面上，并將游碼移動到標(biāo)尺左端的零刻度處時，天平的狀態(tài)如圖2所示，這時應(yīng)該進行的操作是向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平在水平位置平衡．當(dāng)被測物體放左盤，待天平再次水平平衡后，右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖3所示，則物體的質(zhì)量為27.2克．若使用的砝碼有磨損，那么被測物體質(zhì)量的真實值將小于測量值（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示的儀器可以用來探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律，使用時通過觀察U形管左右兩個液面的高度差判斷壓強大小，由圖示實驗情況可得出的結(jié)論是液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大．“測定物質(zhì)的密度”實驗中多次測量的目的是為了減小實驗誤差（選填“得到普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．
瓶蓋上刻有紋線		B．
磁懸浮列車
C．
汽車輪上裝防滑鏈自		D．
涂鎂粉的手

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示，這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置圖．

（1）一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個最小最亮的光點，如圖甲所示，則凸透鏡的焦距為10.0cm，調(diào)節(jié)光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度；
（2）固定蠟燭位置（如圖乙所示），移動光屏在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像．此時的像是倒立、縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，人們運用這條成像規(guī)律制造出了照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）
（3）小浩好動且思維頗有創(chuàng)意，他突發(fā)奇想，要是把蠟燭與光屏的位置互換，結(jié)果會怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，只是原來縮小的像變成了放大的像！你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎？折射光路可逆（選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某物體具有的動能為A J，分子總動能為B J，重力勢能C J為，彈性勢能為D J，內(nèi)能為E J，則它的機械能是A+C+DJ；分子的總勢能是E-BJ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．家庭電路中的電視、電冰箱和電燈是并聯(lián)的，控制電燈的開關(guān)與該電燈是串聯(lián)的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于熱的說法正確的是（　�。�
A．我們把物體的冷熱程度叫做溫度
B．使用溫度計時，首先要看清它的最大值，即量程
C．對物體加熱物體溫度一定升高
D．四沖程內(nèi)燃機中做功沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案