【題目】小志和小麗分別利用如圖甲所示裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”,根據實驗數據繪制出了如圖乙所示圖象
(1)某時刻溫度計示數如圖甲所示,其溫度是_____℃。
(2)由圖象可知:①水的沸點低于100℃,原因是氣壓_____(填“高于”、“等于”或“低于”)標準大氣壓。
②水沸騰時持續(xù)吸熱,溫度_____。
③第6min時_____(填“小志”或“小麗”)的實驗裝置中水分子運動更劇烈。
(3)實驗結束后,小志想到媽媽在煮餃子時加入一些冷水,鍋內的水停止沸騰。原因是水_____(填“溫度低于沸點”或“不能繼續(xù)吸熱”)。
【答案】68 低于 不變 小麗 溫度低于沸點
【解析】
(1)[1]溫度計的分度值是1℃,此時是零上,液柱上表面對準了60℃上面第8個小格處,讀作68℃;
(2)①[2]液體沸騰的圖像,橫坐標代表時間,一個小格代表3分鐘,縱坐標代表溫度一個小格代表1℃,先后從第6、9分鐘開始沸騰,在這個過程中,水盡管不斷吸熱,溫度保持不變,這個不變的溫度就是水的沸點,大小為98℃,氣壓越低,沸點越低,所以當地的大氣壓低于1個標準大氣壓;
②[3]由圖像可知,水沸騰的特點是吸收熱量,但溫度不變;
③[4]分子的熱運動與溫度有關,溫度越高,分子的熱運動越劇烈,由圖像可知,第6min時,小麗測量的溫度比小志測量的溫度高,實驗裝置中水分子運動更劇烈;
(3)[5]液體沸騰的條件是達到沸點,吸收熱量。在煮餃子時加入一些冷水,水溫降低,低于水的沸點,所以鍋內的水停止沸騰。
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【題目】下面的圖表是從某臺電熱飲水機說明書上收集到的信息。經分折得知,當開關S閉合時,飲水機處于加熱狀態(tài),S斷開時,飲水機處于保溫狀態(tài),為了測量它加熱時的實際功率,小明斷開其它所有用電器,只將該飲水機接入家庭電路中,閉合開關S,測得熱水箱中的水從20℃升高到100℃所用時間為7.5min,而同時查到家中標有“1200r/kWh”字樣的電能表轉盤轉過120轉,以根據以上信息,求:(水的比熱容是4.2×103J/kg℃)
【1】飲水機正常工作時的電流和電阻;
【2】飲水機加熱時的實際功率和實際電壓;(電阻不變)
【3】飲水機加熱過程中的熱效率。
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【題目】如圖所示,
(1)若閉合開關S2、S3,斷開開關S1,則燈Ll、L2組成 ___ 電路.
(2)若閉合開關S1,斷開開關S2、S3,則燈Ll、L2組成____ 電路.
(3)若將S2、S1,同時閉合,電路將發(fā)生____ 。(選填“短路”、“斷路”、或“通路”)
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【題目】小田用如圖所示裝置做“比較不同物質的吸熱能力”實驗,在兩個相同的燒杯中分別裝入質量、初溫都相同的A、B兩種液體,并用相同的電加熱器分別加熱。
(1)要完成該探究實驗,除了圖甲中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和____;
(2)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器,其目的是____;
(3)小田根據實驗測得的數據分別描繪出了A、B兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖乙,分析圖乙可知____(填“A”或“B”)的吸熱能力更強。若加熱過程中無熱量損失,已知A的比熱容為2.4×103J/(kg℃),則B的比熱容為____J/(kg℃)。
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【題目】春節(jié)期間,小雪在家中幫助媽媽煮餃子,當水燒開準備下餃子時,媽媽提醒她鍋里的水量太少了,于是,小雪又往鍋里迅速加了一大碗冷水。下面四幅圖像中,最能大致反映整個燒水過程中水溫著時間變化的是( 。
A.B.
C.D.
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【題目】如圖所示,將燈L1、L2按甲、乙兩種方式接在電源電壓均為U的兩個電路中.L1在甲、乙兩個電路中的電功率分別為4W和9W,設兩燈絲的電阻不變.下列說法正確的是
A. L1、L2兩燈燈絲電阻之比為2:1
B. 乙圖中L1、L2的電流之比為2:1
C. 甲、乙兩圖的總功率之比為9:2
D. 甲、乙兩圖中L2的電壓之比是2:3
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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,小英做了如圖甲所示的三次實驗,用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板。
(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其在水平桌面上做直線運動,此時滑動摩擦力的大小__________(選填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小。
(2)比較1、2兩次實驗,得出結論:___________。
(3)比較_________兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系。
(4)如圖4,若斜向上拉動木塊A做勻速直線運動,那么相比圖甲中第1次的A,圖4中的A受到的滑動摩擦力將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(5)剛開始小蘭做第1次實驗時控制不好力度,拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示,木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示,則木塊在第4s時的摩擦力為__________N。
(6)小東同學將實驗方法進行了改進,實驗裝置如圖丁所示:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動,此時木塊受到的摩擦力方向塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動,此時木塊受到的摩擦力方向____________,這樣改進的好處是_____________。
(7)小東在作圖丁實驗時,拉動木板沒有及時停下來,當木塊有七分之一滑出木板表面的時候,摩擦力大小為_________N。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。
⑴要探究動能大小與物體質量的關系應選用_______兩圖;實驗中應保證______相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是______________________。
⑵選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是__________________________。
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【題目】同學們梳理了教材中心與壓強知識相關的實驗,如圖所示,其中分析正確的是
A. 甲圖實驗,裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯
B. 乙圖實驗,當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時,U形管兩邊液面高度差不變
C. 丙圖實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積,可估測大氣壓強的值
D. 向外拉活塞,試管內停止沸騰的水再次沸騰,可知氣壓減小,水的沸點升高
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