分析 (1)最省力的繞繩方法即是承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多,先分析出應(yīng)由3段繩子承擔(dān)物重,才按照“奇動(dòng)偶定”的原則確定繞繩方案.
(2)據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).而在通常情況下,連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長(zhǎng),據(jù)此可解決此題.
(3)根據(jù)“當(dāng)乘客按下任一按鈕,駕駛臺(tái)上的指示燈亮”結(jié)合串并聯(lián)電路特點(diǎn)判斷兩個(gè)開關(guān)的連接方式,然后分析電路圖答題.
解答 解:(1)從動(dòng)滑輪上掛鉤開始,依次繞過定滑輪和動(dòng)滑輪,繩端回到人的手中,提升物體繩子條數(shù)為3,是最省力的繞法,如圖所示:
(2)在阻力與阻力臂一定時(shí),由杠桿平衡條件可知,動(dòng)力臂越大,動(dòng)力越小,由圖示可知,連接OP,即為力臂l,過P點(diǎn)做垂直于OP的作用力F,如圖所示:
(3)當(dāng)乘客按下任一按鈕,駕駛臺(tái)上的指示燈都會(huì)發(fā)光,說明這兩個(gè)開關(guān)可以獨(dú)立工作、互不影響即為并聯(lián),且指示燈位于干路上,如圖所示:
點(diǎn)評(píng) (1)省力多少和繩子的繞法,決定滑輪組的使用效果.動(dòng)滑輪被幾根繩子承擔(dān),拉力就是物體和動(dòng)滑輪總重的幾分之一.
(2)熟練應(yīng)用杠桿平衡條件、掌握力臂的作法即可正確解題.知道支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)的連線為最長(zhǎng)的力臂.
(3)根據(jù)題意得出兩開關(guān)的連接方式是解決本題的關(guān)鍵,解決此類問題要抓住題干中有用的信息,即電路元件是否可以獨(dú)立工作(并聯(lián)),還是相互影響(串聯(lián)).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
降落傘的傘繩長(zhǎng)m | 降落傘的形狀 | 降落傘的面積m2 | 降落傘的總重量g | 降落傘釋放高度m | 降落傘滯留時(shí)間s | |
1 | 1 | 圓形 | 0.5 | 20 | 3 | 3.67 |
2 | 1 | 圓形 | 1 | 20 | 3 | 5.82 |
3 | 1 | 圓形 | 1 | 20 | 3 | 4.91 |
4 | 1 | 正方形 | 1 | 20 | 3 | 5.81 |
5 | 1.5 | 正方形 | 1 | 20 | 3 | 5.83 |
6 | 1.5 | 正方形 | 1 | 20 | 6 | 9.24 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿a軌跡運(yùn)動(dòng)較大 | B. | 沿b軌跡運(yùn)動(dòng)較大 | ||
C. | 沿a、b軌跡運(yùn)動(dòng)一樣大 | D. | 缺少條件,不好判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I甲=I乙 | B. | I甲=$\frac{1}{n}$I 乙 | C. | P甲=nP乙 | D. | P甲=n2P乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 肯定是勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 肯定是變速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 前一半路程和后一半路程上的運(yùn)動(dòng),分別都是勻速直線運(yùn)動(dòng),在整段路程上的運(yùn)動(dòng)不是勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 條件不足,無法判定 |
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科目:初中物理 來源:2017屆山東省諸城市部分學(xué)校中考模擬(3月)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,冬季貯菜,人們常在地窖里放幾桶水,以防地窖的菜凍壞.所應(yīng)用的原理是
A. 水凝固時(shí)放熱
B. 水汽化時(shí)吸熱
C. 水蒸氣液化時(shí)放熱
D. 水蒸氣凝華時(shí)放熱
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