1.如圖所示是小峰進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)桌上備有蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等器材.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)小峰首先測量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處,平行光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏直到光屏上的光斑最小,如圖所示,凸透鏡A的焦距fA=30cm;小峰認(rèn)為不能選擇此透鏡進(jìn)行探究,理由是凸透鏡焦距太長,在光具座上無法找出實(shí)像.
(2)小峰選擇凸透鏡B進(jìn)行探究,并從左到右依次安裝了蠟燭、凸透鏡和光屏,將三者中心調(diào)至同一高度.
(3)不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,所獲得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
13015
22020
31530
410
【分析與論證】
(1)根據(jù)獲得的數(shù)據(jù),說說小峰的表格中空白處缺少數(shù)據(jù)的原因是光屏上沒有像.
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中所成的像,是一個(gè)倒立、放大的實(shí)橡,此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在幻燈機(jī)(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”)上;
(3)當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大(選填“增大”或“減小”).因此,用照相機(jī)進(jìn)行拍照時(shí),若取景框中的景物太小,拍攝者在靠近被拍物體的同時(shí),應(yīng)將鏡頭向前伸(選填“向前伸”或“向后收”)

分析 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)根據(jù)凸透鏡焦點(diǎn)和焦距的定義進(jìn)行判斷.光點(diǎn)到凸透鏡的距離即為焦距.由于光具座的長度是有限的,所以凸透鏡的焦距不易太長;
(2)為了使像成在光屏的中央,蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心應(yīng)在同一高度;
【分析與論證】
(1)當(dāng)物距小于或等于焦距時(shí),不能成實(shí)像,據(jù)此判斷;
(2)掌握凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用.知道幻燈機(jī)、投影儀都是根據(jù)當(dāng)物距處于1倍和2倍焦距之間時(shí),成放大倒立實(shí)像的原理制成的.
(3)首先根據(jù)成縮小的實(shí)像確定物距與焦距的關(guān)系,根據(jù)物距的大小關(guān)系判斷焦距之間的大小關(guān)系.

解答 解:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)由圖知,光點(diǎn)到凸透鏡的距離為80cm-50cm=30cm,所以凸透鏡的焦距為30cm.
由于光具座的長度是有限的,所以凸透鏡的焦距不易太長,而凸透鏡焦距30cm太長了,在光具座上無法找出實(shí)像.
(2)為了使像成在光屏的中央,蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心應(yīng)在同一高度;
【分析與論證】
(1)根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以看出,物距等于焦距,此時(shí)成倒立等大的實(shí)像,且可得出2f=20cm,由焦距f=10cm,
表格中第4次實(shí)驗(yàn),物距為10cm,此時(shí)物體在焦點(diǎn)上,不成像,所以光屏上沒有像.
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中,物距小于像距,所成的像是一個(gè)倒立、放大的實(shí)橡,此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在幻燈機(jī)上;
(3)當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大.因此,用照相機(jī)進(jìn)行拍照時(shí),若取景框中的景物太小,拍攝者在靠近被拍物體的同時(shí),應(yīng)將鏡頭向前伸.
故答案為:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)30;凸透鏡焦距太長,在光具座上無法找出實(shí)像;(2)同一高度;
【分析與論證】(1)光屏上沒有像;(2)放大;幻燈機(jī);(3)增大;向前伸.

點(diǎn)評 此題探究凸透鏡成像的規(guī)律,掌握凸透鏡成像的特點(diǎn)與物距、像距之間的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明利用如圖甲所示裝置探究某種物質(zhì)的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).
(1)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)給制的溫度一時(shí)間圖象.由圖象可知:此物質(zhì)屬于晶體(填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是熔化過程中,溫度不變.
(2)第5min時(shí),物質(zhì)處于固態(tài).
(3)圖乙中,物體在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于(填“大于”“小于”或“等于”)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能.

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12.如圖所示,為麗麗在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中選用的器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示.

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(2)麗麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的D、E兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)在生活中,書包的背包帶做得又寬又大,這是利用了增大受力面積來減小壓力作用的效果;俗話說:“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識是:減小受力面積來增大壓力作用的效果.

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9.如圖所示,小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰,他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到同一直線上,這樣操作的依據(jù)是光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播.操作過程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像,這個(gè)像是倒立的.(填“正立”或“倒立”).

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16.如圖(a)所示,白光經(jīng)三棱鏡折射后,在光屏上呈現(xiàn)上紅下紫的彩色光帶.如果讓物體AB發(fā)出紫色光,AB經(jīng)凸透鏡成像的光路如圖(b).

(1)若讓物體AB發(fā)出紅色光,在(b)圖中畫出AB經(jīng)凸透鏡成像的光路圖.
(2)根據(jù)所作光路圖,可以通過猜想并歸納出凸透鏡成像規(guī)律是:成實(shí)像時(shí),物距相同,如果凸透鏡的焦距越大,所成像的大小會(huì)越大(選填“越大”、“不變”或“越小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示是用來演示慣性小實(shí)驗(yàn)的示意圖,請你根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象提出兩個(gè)問題,并用所學(xué)的物理知識加以解釋
示例彈片為什么會(huì)彎曲力可以使物體的形狀發(fā)生改變
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13.關(guān)于物態(tài)變化,下列說法正確的是( 。
A.冰雹是水蒸氣凝華形成的B.雨是水蒸氣液化形成的
C.冰糕周圍冒“白氣”是水蒸發(fā)形成的D.雪化成水是水蒸氣液化形成的

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1.如圖所示,甲、乙兩容器質(zhì)量相等,先把等質(zhì)量的水倒入兩容器中,再把它們分別放在調(diào)好的天平左、右盤上,則(  )
A.天平左、右盤所受的壓強(qiáng)相等,天平平衡
B.兩天平左、右盤所受的壓強(qiáng)雖不相等,但天平平衡
C.天平左、右盤所受的壓強(qiáng)不相等,天平不平衡
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2.電源電壓3V保持不變,把標(biāo)有“3V  3W”的燈L1和標(biāo)有“3V  1.5W”的燈L2按如圖的方式連接,當(dāng)開關(guān)S閉合后,則下列說法中正確的是( 。
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