物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動稱為自由落體運動”。小明對這種落體運動產生了探究的興趣，提出如下兩個問題。
問題一：物體下落的快慢是否與物體的質量有關?問題二：物體下落的高度與下落的時
間存在著怎樣的關系?于是他找來一些器材并在可忽略空氣阻力情況下準備進行實驗。
(1)請你幫助小明設計探究“問題一”的實驗方案。
(2)小明探究“問題二”時，通過實驗，測量出同一物體分別從最高點下落的高度為hl、h2、h3，并測量出每次下落的高度所對應的下落時間為fl、f2、f3。分析實驗數據發(fā)現：“物體下落的高度與下落的時間不滿足正比例關系”。他猜想“物體下落的高度與下落的時間平方成正比”，若要驗證這一猜想，應如何處理分析實驗數據?
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能．他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上開有插溫度計的小孔．首先在阻燃型材料的盒內放一燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測得溫度如圖所示，并記錄溫度計示數下降10℃所用的時間t1．然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時間t2．上述實驗再重復做兩次．
圖示溫度計示數為 ℃．
下面是小明設計的實驗數據記錄表格．
| 材料 實驗次數 | 阻燃型 | 普通 | ||
| 溫度差T | A | 溫度差T/℃ | B | |
| 1 | 10 | 10 | ||
| 2 | 10 | 10 | ||
| 3 | 10 | 10 |
表格中A處填寫的物理量是 ，其單位是 ．
小明實驗方案中存在明顯問題，請你幫他指出來．答： ．
小華針對小明方案中存在的問題，對方案進行修改．簡要寫出修改后正確的實驗方案．答： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，物體
重180N，動滑輪重20N，繩重和摩擦不計。人對動滑輪拉力為F，在F的作用下，物體以0.1m/s的速度勻速上升2m，則下列說法正確的是
A．拉力
F做的功為400J
B．動滑輪對物體做的功為720J
C．拉力F的功率為40W D．拉力F的大小為90N
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科目：初中物理 來源： 題型：
小亮的體重為600牛頓，他想粗略地測算自己在單杠上做引體向上運動的功率。他用尺量出握拳時手臂的長度為0.65m，并測出自己連續(xù)拉上去5次的時間為10s（如圖所示），請計算：
⑴小亮在這段時間內克服重力所做的功為多少？
⑵小亮做引體向上運動的功率為多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。
為此，小明進行了以下實驗：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(如右圖)。
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。
③換成雙層玻璃板重復上述實驗。
(1)實驗后，發(fā)現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關? ▲ 。
小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數據：
(2)受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過 ▲ 來反映的。
(3)根據上表中的實驗數據分析，可以得出的結論是 ▲ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
于實驗儀器的使用方法，錯誤的是
A．不經過用電器把電流表直接接在電源的兩極上
B．使用天平測質量時，加減砝碼要用鑷子
C．使用液體溫度計時，應將玻璃泡浸入液體稍等一會，待示數穩(wěn)定后在讀數
D．使用量筒測體積時，液面是凹形的，讀數時視線應與凹液面相平
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是某同學設計的自動澆花機模型。其原理是：太陽光照射，溫度升高，
容器內壓強增大，使水流出。溫度下降時，容器內壓強減小，外界空氣從細管進入 容器內，使得下一次溫度升高時又可以澆水。
(1)若該自動澆花機因容器蓋未旋緊而漏氣，將會出現什么現象？ 。針對這一自動澆花機，某興趣小組想了解其澆水快慢與哪些因素有關，進行了如下模擬實驗。
實驗一：取一個礦泉水瓶，加入
足量水后，在底部插入細橡皮管并旋緊瓶蓋，用臺燈照射，觀察水流特點，記錄隨時間延長從橡皮管流出的水滴總數，整理如下表：
 |
(2)分析實驗一中數據可得：在0～1分鐘，1～2分鐘，……，5～6分鐘的時間段中，水流速度最快的時間段是 。
實驗二：取三個相同的礦泉水瓶，加入等
量的水，在底部插入細橡皮管并旋緊瓶蓋，然后用不同功率的臺燈等距離照射，每隔相等時間記錄水滴數。
(3)實驗二研究的問題是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明與伙伴一起，研究串聯電路中的相關物理規(guī)律。
小明想探究串聯電路的等效電阻大小與各串聯電阻大小的關系。按下圖連接好電路，若閉合開關后，發(fā)現電流表有示數，而電壓表無示數，則故障原因可能是： 。
A．R1斷路 B．R2斷路 C．電壓表斷路 D．電源
處斷路
| 電流 I /A | 電壓 U1/V | 電壓 U2/V | 電壓 U總/V | 電路中的電阻關系 |
| 0.3 | 1.5 | 3.0 | 4.5 |
排除故障后，依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小，記錄在表格中，可以得出串聯電路中的電阻大小關系為： 。
接著，他們想探究電路的總功率與兩個串聯電阻功率大小的關系，重新進行實驗所測得的數據與上次相同，由此計算出一組功率數據。為了完善實驗，他們找到一個電壓為6V的蓄電池，更換到原電路中后，閉合開關，兩表示數如圖。此時，電流表示數為 A，R2的功率為 W。
為了測量出第三組數據，他們又找來一個電壓約為24V的蓄電池，更換到電路中，小明發(fā)現電路的總電壓無法測量�，F只有一些定值電阻、正常的電壓表和若干導線，請你幫助解決此難題，把測量總電壓的方法，在方框中畫出來。
小明在讀電流表示數時，觀察到表頭內部有小線圈和像磁極的東西，當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉，那么線圈偏轉的可能原因是 。
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