“物競(jìng)天擇，適者生存”，動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與環(huán)境相適應(yīng)的體征，下列體征中為了減小摩擦的是(    )

A．泥鰍身上的黏液   　　 B．壁虎腳上的刷狀肉墊

C．斑馬身上的條紋　　　　D．蛇身上的粗糙鱗片


A

【解析】泥鰍身上的黏液類似于機(jī)械中的潤(rùn)滑油，能起到良好的潤(rùn)滑作用，有利于泥鰍在粘稠的泥漿中游動(dòng)，A正確；壁虎腳上的刷狀肉墊能減小行走產(chǎn)生的噪音，B錯(cuò)；斑馬身上的條紋屬于保護(hù)色，與摩擦無(wú)關(guān)，C錯(cuò)；蛇身上的粗糙鱗片是角質(zhì)層，起到保護(hù)作用，D錯(cuò)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


將一個(gè)物體放入足夠多的水中靜止時(shí)，排開水的體積為90cm3；再將其放入足夠多的酒精中靜止時(shí)，排開了80g的酒精。那么該物體的密度為          kg/m3

（ρ酒精==0.8×103kg/m3）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是同一木塊先后兩次在同一水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃” 照片。第二次木塊從A 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B 點(diǎn)的距離是_____cm; 由圖可知, 兩次實(shí)驗(yàn)中木塊的速度_________, 木塊所受拉力的大小______(相等/不相等) 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)量小正方體物塊的密度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

甲方案：

①用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；

②用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；

③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度。

乙方案：

①用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；

②用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；

③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度。

⑴下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是　 　(填選項(xiàng)符號(hào))．

A.甲方案正確，乙方案錯(cuò)誤

B.甲方案錯(cuò)誤，乙方案正確

C.甲、乙兩個(gè)方案都正確

⑵托盤天平使用前都要進(jìn)行調(diào)節(jié)：把它放在　 　桌面上，使游碼左側(cè)與零刻度線對(duì)齊．調(diào)節(jié)衡量平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)將平衡螺母向　 　調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)，直到橫梁平衡。

⑶將小正方體放在托盤天平的左盤進(jìn)行衡量，天平重新平衡后，右盤上有10 g的砝碼一個(gè)，游碼所對(duì)刻度值如圖所示，小正方體的質(zhì)量為　 　g；若測(cè)得它的體積為10cm3，則小正方體物塊的密度為　 　g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


寒假時(shí)，小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石。他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了這塊礦石的密度，測(cè)量過(guò)程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：天平(最大稱量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)(量程為5N)、細(xì)線、水。

⑴小王同學(xué)首先進(jìn)行估測(cè)，他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些，于是他沒有直接用太平(附砝碼)來(lái)測(cè)礦石的質(zhì)量。你認(rèn)為他的理由是                           。

⑵小王同學(xué)用圖1所示的裝置進(jìn)行測(cè)量，圖中杠桿水平。細(xì)線豎直。他正確操作后，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，則該礦石的質(zhì)量為m=       kg。

⑶接著他用如圖2所示的方法測(cè)出了礦石的體積。他的做法是：

A．將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

B．取出礦石；

C．用量筒往燒杯中加水，直到                               。

⑷在用量筒往燒杯中加水時(shí)，他先加了100mL水，接著又取了50mL水，繼續(xù)往燒杯中加，到達(dá)要求后，量筒中剩余的水如圖3所示。則礦石的密度ρ=         kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是　　　　　　　；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的　　　 　和　　　 　對(duì)

物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　　　　　上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關(guān)

B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．與接觸面積大小有關(guān)

D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：


序號(hào)

實(shí)驗(yàn)條件

測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

長(zhǎng)方體木塊的放置

表面情況

壓力/N

1

平放

木板

8

1.6

2

平放

木板

12

2.4

3

平放

木板

16

3.2

4

側(cè)放

木板

16

3.2

5

豎放

木板

16

3.2

6

平放

木板上鋪棉布

8

2.4

7

平放

木板上鋪毛巾

8

4.0

(1)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想_____________________(填字母)。

(2)驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為________的三次實(shí)驗(yàn)。

(3)根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想D? ________ (填“能”或“不能”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某建筑工地為了搬運(yùn)建材，采用的滑輪組示意圖如圖所示。鋼絲繩的拉力F由電動(dòng)機(jī)提供。此滑輪組在30s內(nèi)將質(zhì)量為450kg的建材勻速提升了6m，拉力F所做的功為36000J，不計(jì)繩重和軸摩擦，g取10N/kg。試求：

（1）滑輪組的機(jī)械效率。

（2）鋼絲繩移動(dòng)的速度。

（3）此滑輪組的機(jī)械效率小于1的原因是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014•歷城區(qū)三模）我國(guó)“蛟龍”號(hào)潛水器在下潛試驗(yàn)中成功突破5000m水深大關(guān)，如圖．“蛟龍”號(hào)在水下加速上升的過(guò)程中，潛水器所受水的浮力　　（選填“大于”、“小于”或“等于”）自身的重力，所受水的壓強(qiáng)將　　（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案