小明同學(xué)測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，使用電壓為6V的電源。連接電路前，他發(fā)現(xiàn)電壓表的0～15V檔已損壞，O～3V檔完好，他馬上改接電路，完成實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖甲所示的實(shí)物電路連接完整。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明同學(xué)正確連接電路并檢查無(wú)誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)小明同學(xué)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ____________________。

（3）連好電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn)，電壓表的示數(shù)為3V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向 移動(dòng)(選填“左”、“右”)，當(dāng)電壓表示數(shù)為 V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W 。



 (1)0-0.6   (2)圖略    （3）0.625   增大  （4）連接電路時(shí)，開關(guān)沒(méi)有斷開


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2014·黃岡浠水期末)如圖所示是小明參加校園文化藝術(shù)節(jié)時(shí)展出的攝影作品,有關(guān)他的作品下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.我們能從不同的角度觀察到照片是光發(fā)生漫反射的緣故

B.小明拍照時(shí)發(fā)現(xiàn)水中有魚,其實(shí)魚的真實(shí)位置比它要淺些

C.山在水中的倒影是光的折射形成的

D.山在水中的倒影是實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


瀏陽(yáng)腐乳以其口感細(xì)膩、味道純正而遠(yuǎn)近聞名,深受廣大消費(fèi)者喜愛�，F(xiàn)測(cè)得一塊腐乳質(zhì)量約為10g,體積約8cm3,則其密度為　　kg/m3。若吃掉一半,剩余部分密度將　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖所示的電路中，電源電壓為6V。閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)為4V，則電阻R2的阻值是 10Ω。將滑動(dòng)變阻器R1的滑片向右移動(dòng)，電壓表的示數(shù)將變 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。由于災(zāi)區(qū)陰雨連綿、余震不斷，造成山體滑坡、道路堵塞，軍民積極開展救援工作。4月22日下午3點(diǎn)59分，四架分別裝載食品等物資的軍用直升機(jī)從成空駐邛某軍用機(jī)場(chǎng)起飛前往蘆山縣的太平鎮(zhèn)和寶興縣實(shí)施空投，物品在空中勻速下落的過(guò)程中，其動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化是

A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加          B .動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減少

C.動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減小          D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四種現(xiàn)象，由于光的直線傳播形成的是（     ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如下圖所示）．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（     ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 （同一/不同）高度處釋放，比較小球在 （同一/不同）粗糙面上滑行的路程。

（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論： 。小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，將 。

（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 W2 （選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）。

（4）為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，問(wèn)題是： 。更正后完成實(shí)驗(yàn)，在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，小球往右滾動(dòng)時(shí)要受到 個(gè)力的作用（空氣阻力不計(jì)）；在如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲 f乙（選填“﹥”、“﹤”或“﹦”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)。要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤中______（選填“增加”或“減少”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50 g、20 g和5 g的砝碼各一個(gè)，并將游碼撥到如圖所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為____________。

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