18．詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”表明聲音可以在空氣中傳播；用小提琴和鋼琴演奏“梁祝”樂(lè)曲時(shí)，我們可以根據(jù)聲音的音色不同來(lái)加以辨別．

分析 聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

解答 解：因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，可以在空氣中進(jìn)行傳播，所以我們可以聽(tīng)到黃鸝鳴叫聲；
小提琴和鋼琴的發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以我們可以通過(guò)音色辨別兩種樂(lè)器；
故答案為：空氣；音色．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音的傳播條件及聲音的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．縫衣針表面做得很光滑是為了減少摩擦
B．瓶子蓋上有許多條紋，是為了增大摩擦
C．鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦
D．用鉛筆寫(xiě)字，筆尖與紙面間的摩擦屬于滾動(dòng)摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的描述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．磁感線可以形象地描述磁場(chǎng)
B．磁感線是真實(shí)存在的
C．地磁場(chǎng)的南極在地理的北極附近
D．磁場(chǎng)中，靜止小磁針的S極的指向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場(chǎng)方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示的四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)中，敘述不正確的是（　�。�
A．
擠壓兩鉛棒能使它們“粘”合在一起，主要是由于大氣壓的存在
B．
試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，這是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．
抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說(shuō)明上瓶中的空氣密度較大
D．
拉動(dòng)纏在金屬管外的皮繩，橡皮塞從管口飛出，整個(gè)過(guò)程中能量是守恒的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有幾位同學(xué)將兩只燈泡接入電路中，讓它們同時(shí)工作．下面幾種說(shuō)法中，其中正確的是（　�。�
A．較亮的燈泡中通過(guò)的電流一定大B．較亮的燈泡兩端的電壓一定大
C．較亮的燈泡實(shí)際功率一定大D．較亮的燈泡額定功率一定大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞，這兩種方法是等效的．圖中，AC是利用前者改變物體內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調(diào)、電扇都閑不住，導(dǎo)致電路火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，火警電話不斷，消防車(chē)?yán)押魢[而出，趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負(fù)荷使電線內(nèi)的金屬導(dǎo)線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮．根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)回答：
（1）“超負(fù)荷”是指電路中的電流過(guò)大（選填“電流”或“電阻”）．
（2）引起家庭電路中電流過(guò)大的原因是電流越大，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt產(chǎn)生的熱量就越多．
（3）一但發(fā)現(xiàn)電路起火，要先切斷電源，再救火．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．家中燒開(kāi)水時(shí)會(huì)從壺嘴噴出大量“白氣”的情景．
（1）請(qǐng)利用物態(tài)變化的知識(shí)解釋壺嘴噴出的“白氣”的形成原因？
（2）為什么在“白氣”噴出一段距離后，又不見(jiàn)了？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是利用聲傳遞信息，“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生來(lái)控制噪聲．

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