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9.在公路上以50km/h的速度勻速行駛的汽車遇到緊急情況突然剎車時,乘客向前傾的一瞬間的速度為50km/h(選填”50km/h“、”0“或”不確定“);當乘客靜止后,他們所具有的慣性不會(選填“不會”或“會”)消失.

分析 物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性,一切物體都有慣性,慣性是物體的一種屬性.據此分析即可解答.

解答 解:在公路上以50km/h的速度勻速行駛的汽車遇到緊急情況突然剎車時,乘客因為具有慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動,所以,在向前傾的一瞬間的速度為50km/h;
慣性是物體的一種屬性,一切物體都有慣性,所以當乘客靜止后,他們所具有的慣性不會消失.
故答案為:50km/h;不會.

點評 本題利用慣性知識分析生活現象的能力,往往先分析物體原來的狀態(tài),再分析狀態(tài)變化后發(fā)現的現象.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.我國自主研發(fā)生產的一種碳纖維產品,各項性能達到國際先進水平,其密度是鋼的四分之一,強度是鋼的十倍.它最不適合用于制作( 。
A.纜繩B.宇宙飛船C.打夯的重錘D.飛機部件

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.科學探究需要收集和處理數據,在已有大量數據時,要想更容易地了解概況并找規(guī)律,對數據處理的方法就顯得十分重要.下表給出的是大氣壓跟對應高度的一些測量數據.
高度h/km大氣壓p/×105Pa
01.01
20.8
40.62
60.47
80.36
(1)請你根據表中的數據,在如圖所示的坐標中作出大氣壓隨高度變化的圖象.
(2)根據你對數據的處理分析,你認為大氣壓隨高度變化的規(guī)律是大氣壓隨高度的增大而減少.
(3)若某地的大氣壓強為7.0×104帕,根據你的圖象推測當地的高度約是3千米.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在一節(jié)物理實驗課上,老師讓同學們用托盤天平稱量一個小鐵塊的質量.細心的曉天發(fā)現,當他先把鐵塊放在左邊托盤內時,天平的指針會隨著他向右邊托盤內放入砝碼的多少發(fā)生左右偏轉.此時,影響指針運動方向的是( 。
A.力的方向B.力的大小C.力的作用點D.以上都是

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.下列實例屬于防范物體慣性的是(  )
A.跳遠運動員助跑一定距離后起跳
B.行車時保持安全車距
C.公交車發(fā)動時,廣播提醒人們站穩(wěn)扶好
D.雨傘被水打濕后,用力將水甩掉

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.《中國好聲音》比賽現場,吉他手彈奏吉他時的聲音是由琴弦的振動產生的;不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的音調;琴聲是通過空氣傳播到現場觀眾的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,下列情形中力的作用效果明顯與另外三個不同的是(  )
A.
用力將橡皮泥捏癟
B.
用力壓縮彈簧
C.、
磁力改變小球運動方向
D.
用力拉伸彈簧

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在探究動滑輪使用特點的實驗中,各小組按圖(a)中所示的實驗器材進行實驗,每個小組的實驗器材都相同(摩擦力可以忽略不計).甲小組按照實驗要求在滑輪上掛上鉤碼,豎直向上拉彈簧測力計,每次都勻速提起鉤碼,如圖(a)所示,乙,丙兩個小組的同學實驗時,沒有注意按照要求規(guī)范操作,它們斜向上拉彈簧測力計,勻速提起鉤碼,實驗情況分別如圖(b)、(c)所示.各小組的實驗數據記錄在表格中.

表一 甲小組  
實驗序號物體的重力(牛)彈簧測力計示數(牛)
11.00.6
22.01.1
33.01.6
表二 乙小組 
實驗序號物體的重力(牛)彈簧測力計示數(牛)
41.00.7
52.01.3
63.01.8
表三 丙小組
實驗序號物體的重力(牛)彈簧測力計示數(牛)
71.00.8
82.01.6
93.02.3
(1)甲小組同學分析比較實驗序號1、2、3的數據和相關條件,得出關于動滑輪的使用特點的初步結論:使用動滑輪勻速提起重物,可以省力.
(2)同學們查閱相關資料得知,若不計滑輪自身重力,使用動滑輪勻速提起重物可以省一半力…由此,它們分析表一中的實驗數據,求出滑輪的重力為0.2牛.
(3)分析比較表一、表二、表三中實驗數據和觀察到的現象,初步分析甲、乙、丙小組數據都不相同的原因是:拉力方向不同.
(4)分析比較實驗序號1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的實驗數據和相關條件,得出的初步結論是:使用動滑輪勻速提起重力相同物體,拉力與豎直方向的夾角越大,拉力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖甲所示電路,電源電壓為6V,當S閉合時,電壓表的讀數如圖乙所示,則L1兩端的電壓為1.5 V,L2兩端的電壓為4.5V,電壓表所選量程一定是0~3V.

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