3.用四個完全相同的滑輪,組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用同樣的時間,把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F1、F2,拉力做的功分別為W1、W2,拉力的功率分別為P1、P2,機械效率分別是η1、η2(忽略繩重與摩擦),下列關系式確的是( 。
A.F1<F2 η12B.F1>F2  η1>η2C.W1>W(wǎng)2  P1>P2D.W1=W2  P1=P2

分析 (1)由題意可知,兩動滑輪和提升物體的重力相等,由圖可知兩裝置中繩子的有效股數(shù),忽略繩重和摩擦,根據(jù)F=$\frac{1}{n}$(G+G)得出繩端拉力的關系;
(2)忽略繩重和摩擦時,克服物體重力做的功為有用功,克服物體和動滑輪總重力做的功為總功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%比較兩裝置的機械效率關系,根據(jù)P=$\frac{{W}_{總}}{t}$比較拉力做功的功率關系.

解答 解:(1)由圖可知,甲滑輪組繩子的有效股數(shù)n1=3,乙滑輪組繩子的有效股數(shù)n2=2,
因相同滑輪組中動滑輪的重力相等,且提升物體的重力相等,
所以,忽略繩重與摩擦,由F=$\frac{1}{n}$(G+G)可知,F(xiàn)1<F2,故B錯誤;
(2)因忽略繩重與摩擦時,克服物體重力做的功為有用功,克服物體和動滑輪總重力做的功為總功,且兩物體提升相同高度,所以,由W=Gh可知,有用功和拉力做的總功均相等,則W1=W2,故C錯誤;
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%可知,兩滑輪組的機械效率關系為η12,故A正確;
因兩物體提升相同高度用的時間相等,
所以,由P=$\frac{{W}_{總}}{t}$可知,拉力做功的功率關系為P1=P2,故D正確.
故選AD.

點評 本題考查了動滑輪和滑輪組拉力、機械效率、功率之間關系的比較,明確有用功和總功以及滑輪組繩子有效股數(shù)的確定是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖(a)所示,水平地面上有一實心長方體A,重為G3,體積為V.如圖(b)所示,水平地面上有一個重為G1、底面積為S的薄壁圓柱形容器,容器足夠高,容器內(nèi)盛有重為G2的水.
(1)用繩子吊著物體A,將一半體積浸入水中,水對容器底壓強的增加量△p與容器對桌面的壓強增加量△p比值為1:1.
(2)若剪斷繩子后,物體A下沉至容器底部且完全浸沒在水中,此時水對容器底壓強的p與容器對桌面的壓強p比值為$\frac{{G}_{2}+{ρ}_{水}gV}{{G}_{1}+{G}_{2}+{G}_{3}}$.(用題目中提供的字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用同一滑輪組進行兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)鉤碼重力
/N
鉤碼上升高度/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計移動距離/cm
12100.840
2551.520
(1)實驗原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%.
(2)實驗中應選用的測量工具是彈簧測力計、刻度尺.
(3)第一次實驗測得滑輪組的機械效率為62.5%,兩次相比較,第二次實驗測得滑輪組的機械效率大于第一次實驗測得滑輪組的機械效率.(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“滑輪組的機械效率與所掛鉤碼重量有關,鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:不能;請簡要說出其中一條理由:只有一次對比實驗,得出的結(jié)論有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.滑板車是中學生喜愛的玩具之一,用腳蹬地,滑板車會沿地面向前運動,這說明力的作用是相互的,如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,是因為它在運動中受到阻力,這表明力可以改變物體的運動狀態(tài),滑板車靜止時,受到的一對平衡力是人與車受到的重力和車受到的地面的支持力.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.大貨車在長距離下坡時,車速會越來越大,而剎車會導致剎車片溫度急劇升高,司機會在剎車片上澆冷水降溫,下列說法正確的是(  )
A.火車下坡越來越快,是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.剎車片溫度升高,是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C.冷水溫度升高,是熱傳遞的結(jié)果
D.剎車片溫度升高,是做功改變了物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.回顧所用的科學方法,下列說法正確的是( 。
A.研究光的直線傳播時引入光線,是采用模型法
B.研究電流時,將其比作水流,是采用比較法
C.發(fā)現(xiàn)導線太長而采取纏繞的方法從而制成滑動變阻器,是采用缺點列舉法
D.將固體按熔化特點不同分為晶體和非晶體,是采用分類法

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在水平桌面上有甲乙兩個完全相同的燒杯,兩個燒杯內(nèi)分別盛滿不同液體,把兩個完全相同的小球分別放入甲乙燒杯內(nèi),靜止時如圖,若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P和P,液體對兩物體的浮力分別為F和F,則對它們的判斷正確的是( 。
A.P=PF<FB.P=PF>FC.P<PF=FD.P>PF=F

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.電阻是導體本身的一種性質(zhì).在探究導體電阻大小與哪些因素有關的實驗中,采用了“控制變量”的方法.下表是某實驗小組在實驗中所用導體的相關物理量的記錄:
導體編號ABCD
長度(m)1.00.51.00.5
橫截面積(mm21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
(1)要探究導體電阻大小與長度是否有關,應選用A、D兩根導體;
(2)選用A、C兩根導體,發(fā)現(xiàn)當導體兩端電壓一定時,通過C的電流比通過A的電流大,由此得到實驗結(jié)論是導體的材料和長度都相同時,橫截面積越大,電阻越小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某物理興趣小組做了如圖所示的實驗來探究影響浮力大小的因素.
(1)物體浸沒在水中時受到的浮力是1N;
(2)物體浸沒在酒精中時排開酒精的重力是0.8N;
(3)比較CE(或DE)兩幅圖可知,浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關;
(4)由ABCD四個步驟可知,浮力的大小有時與深度有關,有時又與深度無關,對此正確的解釋是浮力的大小與物體排開液體的體積有關.

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