【題目】小星利用節(jié)假日到上海去看望奶奶,他來到鎮(zhèn)江看到列車運行時刻表的一部分如下表所示,他比較了特快T131和動車組“和諧號”D413的運行時間后,決定乘坐動車組“和諧號”D413前往上海.若兩列車均正常運行,試問:
(1)動車組“和諧號”D413比特快T131少運行多長時間?
(2)動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運行過程中的平均速度為多少米/秒?合多少千米/時?
【答案】(1) 59分鐘;(2)132.8 km/h
【解析】
(1)已知特快T131和動車組“和諧號”D413從出發(fā)到目的地的時間,二者之差就是動車組“和諧號”D413比特快T131少運行的時間;
(2)已知動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運行時間和兩地的距離,根據(jù)公式V=s/t可求平均速度.
(1)T131從9:45到12:31,運行時間t1=166 min,D413從10:06到11:53,運行時間t2=107 min,少運行時間t=t1-t2=166 min-107 min=59 min;
(2)D413運行時間t2=107 min=6420 s,則平均速度v2=s/t2=237000 m/6420 s=36.9 m/s=132.8 km/h。
答:(1)動車組“和諧號”D413比特快T131少運行59 min;
(2)動車組“和諧號”D413從鎮(zhèn)江到上海的運行過程中的平均速度為36.9 m/s,合132.8 km/h。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于溫度、熱量和內能,下列說法正確的是( )
A. 物體吸收了熱量,溫度一定會升高
B. 物體的溫度越高,它所含的熱量就越多
C. 0℃的冰內能為零
D. 0℃的冰和 0℃的水,它們之間不發(fā)生熱傳遞
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學習吉他演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學們討論,提出以下猜想:
猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的
頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)如果選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗,是為了驗證猜想________;
(2)為了驗證猜想2,小明選用了編號為C、H、I的琴弦進行實驗,他這樣的選擇________(填“合理”或“不合理”),原因是________________________________________________________________________;
(3)為了驗證猜想3,請?zhí)钊绫碇兴睌?shù)據(jù):長度為________cm,橫截面積為________mm2;
(4)隨著實驗的進行,小明又覺得琴弦音調的高低與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:________________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】晴天,在樹葉茂密的樹下陰影處,?梢钥吹接性S多小亮斑,那么這些亮斑是( )
A. 方形或長方形,它是太陽的虛像 B. 圓形的,它是太陽的虛像
C. 圓形的,它是太陽的實像 D. 方形或長方形,它是太陽的實像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】熟悉的歌手或同學,你一聽便知是誰,你是根據(jù)他(她)的聲音的________來識別的。班里的一位男同學是個大嗓門,那是由于他聲音的_________大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一本物理課本平放在水平桌面上靜止時,書受到的平衡力是:( )
A. 桌面受到的重力和書對桌面的壓力
B. 書受到的重力和桌面對書的支持力
C. 書對桌面的壓力和桌面對書的支持力
D. 桌子受到的重力和桌面對書的支持力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測定額定電壓是2.5伏小燈泡額定功率的實驗,電路如圖甲,電源電壓為4伏.
(1)閉合開關,電壓表指針如圖乙所示,該時小燈泡兩端電壓是 伏.
(2)圖丙是根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)畫出的小燈泡U﹣I曲線.由圖可知,小燈泡的額定功率是 瓦,小燈泡的電阻隨兩端電壓的增大而 .
(3)在某次調節(jié)中,滑動變阻器接入電路的阻值減小了△R1,小燈泡電阻變化了△R2,則△R1 △R2(選填“大于”、“等于”或“小于”),并說明理由.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將塑料包裝袋撕成細絲后,上端打結,然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細絲向下捋幾下,希望做成如圖的各種情形,其中無法完成的是( )
A.
B.
C.
D.
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