分析 (1)天平的使用:把天平放在水平臺上,游碼歸零調節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央,若指針往左偏則向右移動平衡螺母;
(2)物體的質量=砝碼重量+游碼質量,測出液體與燒杯的總質量,再減去小杯子的質量,求出杯子中液體的質量,由圖示量筒讀出液體體積,由密度公式求出液體的密度;
(3)由于從燒杯往量筒中倒液體時,燒杯壁上沾上一些液體,使得體積偏大,密度偏小.
解答 解:(1)圖甲中指針向左偏,應把平衡螺母向右調,直到橫梁水平平衡.
(2)圖乙中燒杯和液體的總質量:m總=20g+10g+5g+1.4g=36.4g,
小杯子中液體的質量:m=m總-m杯=36.4g-20g=16.4g;
圖丙量筒中液體的體積:V=20mL=20cm3,
液體的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16.4g}{20c{m}^{3}}$=0.82g/cm3=0.82×103kg/m3;
(3)將小杯子中的液體全部倒入量筒時,杯子內壁上有少量的殘留液體,測得的體積偏小,根據(jù)密度公式可知,測得的液體密度值偏大.
故答案為:(1)右;
(2)16.4;20;0.82×103kg/m3;
(3)大;杯子內壁上有少量的殘留液體,測得的體積偏小.
點評 此題是測量液體的密度,主要考查了有關天平及量筒的使用和讀數(shù),同時考查了密度的計算.在此實驗中,要掌握測量液體密度的方法,通過量筒中液體的質量和體積來進行計算.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 能量的轉化過程中是守恒的,所以能源是“取之不盡,用之不竭”的 | |
B. | 植物的光合作用是將光能轉化為化學能 | |
C. | 為節(jié)約能源,我們應該從小養(yǎng)成“人走燈關”的好習慣 | |
D. | 在能源的利用中,總會有一部分能量未被利用就損失了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
數(shù)據(jù)序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
電流I/A | 0.08 | 0.16 | 0.24 | 0.32 | 2.00 | 0.48 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
0℃,1標準大氣壓下部分物質的密度(kg/m3) | |||
煤油 | 0.8×103 | 干松木 | 0.4×103 |
酒精 | 0.8×103 | 冰 | 0.9×103 |
水 | 1.0×103 | 鋁 | 2.7×103 |
水銀 | 13.6×103 | 銅 | 8.9×103 |
A. | 同種物質的密度一定相同 | |
B. | 不同物質的密度一定不同 | |
C. | 固體物質的密度一定比液體物質的密度大 | |
D. | 相同質量的實心銅塊和鋁塊,銅塊的體積較小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 矯正近視眼應佩戴凸透鏡 | |
B. | 水燒開時冒出大量“白氣”是液化現(xiàn)象 | |
C. | 地震時產(chǎn)生的次聲波不是振動產(chǎn)生的 | |
D. | 把手機調為靜音是在人耳處減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
表1 | |||
R/Ω | 5 | 10 | 20 |
I/A | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
表2 | |||
序號 | U/V | R/Ω | I/A |
1 | 1.0 | 5 | 0.2 |
2 | 10 | 0.1 | |
3 | 20 | 0.05 | |
4 | 2.0 | 5 | 0.4 |
5 | 10 | 0.2 | |
6 | 20 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中的兩個輕質小球相互吸引,則它們一定帶異種電荷 | |
B. | 烈日下游泳池旁的混凝土熱得燙腳,而池中的水卻不怎么熱,這是因為混凝土吸熱多些 | |
C. | 踢出的足球在空中飛行,受到重力的同時,也受到向前的沖力 | |
D. | 悠揚的鋼琴聲也可能成為噪聲 |
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