【題目】李海同學騎車上學，因為趕時間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路．在興趣小組活動中，他請同學們一道設計提醒鎖車的電路，要求：當車的支架支起（開關S1閉合）時，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當車上鎖（開關S2斷開）后，蜂鳴器停止發(fā)聲．他們設計了如圖所示的四個電路，其中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：A、開關S1閉合時，蜂鳴器被短路，不可能響起，不符合題意．B、開關S1閉合時蜂鳴器響起，開關S2斷開后蜂鳴器停止發(fā)聲，符合題意．
C、蜂鳴器被S2短路，S1閉合時，蜂鳴器不可能響起，不符合題意．
D、S1未閉合時，蜂鳴器會一直在響，不符合題意．
故選B．
由題意可知，當車的支架支起時蜂鳴器響起，說明S2、S1、電源、蜂鳴器組成的電路通路；當車上好鎖抽出鑰匙后蜂鳴器停止發(fā)聲，說明S2、S1、電源、蜂鳴器組成的電路斷路，據(jù)此逐個分析每個選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求完成填空．

(1)圖(1)所示，物體的長度為_________cm.

(2)圖(2)所示的讀取溫度計的示數(shù)時，正確的視線方向應該是___．

(3)圖(3)所示的實驗現(xiàn)象說明液體壓強與________有關．

(4)圖(4)所示的實驗探究并聯(lián)電路的電流特點是________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探索響度與什么因素有關時，小麗利用音叉、乒乓球、小錘以及聽診器等做了以下探究活動，請你幫她完成相關內(nèi)容：

(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與________________有關；實驗

中乒乓球的作用是_________．

(2)用大小相等的力敲擊音叉，同時聽者逐步遠離音叉，逐步感受音叉聲音的響度變化，直到聽不到音叉的聲音為止．實驗中用大小相等的力敲擊音叉的目的是_____．這說明聽到的響度與________有關，離音叉越遠的人聽到音叉聲音的響度應該越________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a、b所示，某小組同學以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組同學是在做“探究實驗”．按圖a所示進行實驗操作時，應在硬紙板處于狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖b所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應使兩測力計的示數(shù) ． 兩細線對硬紙板拉力的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)如今的大街小巷，不管是商店里還是公交車上，不管你在等車還是在用餐，就連走路的人群里，都能看到這樣的人：他們齊刷刷低頭盯著屏幕，手里拿著手機、iPad玩游戲、看視頻、刷微博、發(fā)微信……這就是“手機依賴癥”的表現(xiàn)，他們被稱為“低頭族”。

（1）如圖甲所示，用相機拍照時，在芯片上所成的像是倒立的、縮小的____　像（選填“實”或“虛”）．鏡頭靠近人時，像的大小將變____，此時像會_____透鏡（選填“靠近”或“遠離”）．用相機拍攝遠近不同的物體時，通過伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個操作過程便是“調(diào)焦”，如圖乙所示．

（2）小敏同學發(fā)現(xiàn)手機不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰，她將手機拿到哥哥工作的大學實驗室去探究，實驗數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷手機鏡頭的焦距大約為_____-

A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m

（3）手機拍攝遠近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因：是因為手機鏡頭 ____- 較小，拍攝時物距都遠大于2倍焦距，像距變化的范圍比較______（填“大”或“小”），所以不需要“調(diào)焦”。

（4）你的同學小明就是“低頭族”一員，長期沉迷網(wǎng)絡，以致學業(yè)荒廢，請你勸勸他____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖所示．

（1）小麗實驗中的兩處錯誤是：________和________．

（2）小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖所示．圖________是水在沸騰時的情況．

（3）小麗想要節(jié)約一些酒精燈的燃料，并適當縮短實驗時間，則可采取措施是________．

（4）當水溫接近90℃時，小麗每隔1min記錄一次溫度，如表是記錄的數(shù)據(jù)，

在實驗室里，三組同學測得水的沸點分別是97℃、93℃、99℃，有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差，請設計一個簡單的方法驗證這個猜想：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小黃在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，

（1）實驗前他應先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是 ．
（2）杠桿平衡后，小黃在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重0.5N．當杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計的示數(shù)將（選填“大于”“等于”或“小于”）0.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，MN是一條小河的河岸，小明要從A處走到河岸取水后送到B處，為了找到一條最短路線（即從A到河岸和從河岸到B的總路程最短）的取水點，可以將MN看成一個平面鏡，從A點作出一條光線經(jīng)MN上某點O反射后恰能通過B點，則這一入射點O為最短路線的取水點。

（1）通過光學作圖找到這一最短路線取水點O；

（2）請你證明入射點O為最短路線的取水點。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值．他選擇了滿足實驗要求的電源、已調(diào)零的電流表，并連接了部分實驗電路，如圖所示．

（1）請你添加一根導線幫助小明完成實驗電路的連接．
（2）當開關S1閉合、S2斷開時，電流表的示數(shù)為I1 ， 當開關S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為I2 ， 請用I1、I2和R0表示Rx ， Rx= ．

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