讀出圖中所示木塊的長(zhǎng)度：甲是
1.25
1.25
cm； 乙是
1.90
1.90
cm； 丙是
4.00
4.00
cm．
分析：使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
解答：解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；
甲圖中，木塊左端與0刻度線對(duì)齊，右端在1.2cm和1.3cm中間，估讀為1.25cm，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.25cm；
乙圖中，木塊左端與0刻度線對(duì)齊，右端與1.9cm對(duì)齊，估讀為1.90cm，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.90cm；
丙圖中，木塊左端與2.00cm對(duì)齊，右端與6.0cm對(duì)齊，估讀為6.000cm，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=6.00cm-2.00cm=4.00cm．
故答案為：1.25；1.90；4.00．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是刻度尺的分度值和讀數(shù)，在物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

24、為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列的實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定）．
第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖1所示），讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記錄下表中；
第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2所示），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，在用同樣的方法拉木塊（如圖3所示），記下相應(yīng)的示數(shù)．


（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要保證勻速拉動(dòng)木塊，其目的是
使物體處于平衡狀態(tài)，摩擦力等于拉力
．
（2）將表格空格補(bǔ)充完整
（3）比較
1和2
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)．
（4）比較第1、3兩實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是
在接觸面相同的情況下，壓力越大，摩擦力越大．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?邵陽(yáng)）秀秀同學(xué)探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）利用圖甲裝置，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在長(zhǎng)木板上沿水平方向勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，木塊受到的拉力和摩擦力是一對(duì)
平衡
平衡
力．
（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，她應(yīng)該控制接觸面的粗糙程度不變，只改變壓力的大�。@種研究物理問(wèn)題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

（3）秀秀在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，要讓木塊保持勻速直線運(yùn)動(dòng)有一定的困難，在彈簧測(cè)力計(jì)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)也不方便．聰明的她利用所學(xué)物理知識(shí)把實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝，如圖乙所示，拉著小車(chē)沿水平方向向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，即可在彈簧測(cè)力計(jì)上讀出木塊所受摩擦力的大小．她這樣做至少有兩大好處是
方便實(shí)驗(yàn)操作
方便實(shí)驗(yàn)操作
 和
便于對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)
便于對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?揭陽(yáng)）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，
（1）在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示．根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．她由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為她的探究過(guò)程存在的問(wèn)題：
沒(méi)有控制壓力不變
沒(méi)有控制壓力不變
，只利用現(xiàn)有的器材，如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
把切下的木塊疊放在剩下木塊的上方，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
．
（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)．裝置改進(jìn)后的好處是
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作；彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)易于讀數(shù)
不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，方便實(shí)驗(yàn)操作；彈簧測(cè)力計(jì)固定不動(dòng)易于讀數(shù)
（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中木塊必須在水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)橹挥羞@樣木塊才處于
平衡
平衡
狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于它受到的摩擦力．
（2）小華研究了摩擦力與壓力、接觸面積粗糙程度的關(guān)系后，將木塊沿著豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半．它由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減少而減少．你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制物體的壓力不變
沒(méi)有控制物體的壓力不變
．
（3）在研究摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊B，木塊B下面是長(zhǎng)木板．實(shí)驗(yàn)時(shí)小華拖動(dòng)長(zhǎng)木板讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即木塊B和木板之間的摩擦力（如圖）所示，他這樣做的理由是
B所受到滑動(dòng)摩擦力的大小與木板的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)
B所受到滑動(dòng)摩擦力的大小與木板的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)
；好處是
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)較穩(wěn)定
彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)較穩(wěn)定
，
方便準(zhǔn)確讀數(shù)
方便準(zhǔn)確讀數(shù)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖甲所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是
拉力沒(méi)有沿水平方向
拉力沒(méi)有沿水平方向
．糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）若將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半．他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力的大小不變
沒(méi)有控制壓力的大小不變
．
（3）小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大�。谀景暹\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是
D
D

A．木塊A受到的是靜摩擦力
B．木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
C．拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D．木塊A所受摩擦力的方向向左．

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