分析 (1)(2)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,但這種振動往往不易觀察,需要將實驗效果進行“放大”;
(3)(4)聲音的響度與振幅有關,振幅越大,響度越大.物體的振動與介質(zhì)無關.
解答 解:
(1)當泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,所以發(fā)聲的音叉應該在振動;
(2)用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動,可以將微小的振動放大,便于觀察;
(3)用力敲音叉,音叉的振幅變大,聲音的響度也變大.
(4)物體的振動與介質(zhì)無關,故在月球上,作圖乙實驗,觀察到泡沫小球仍將彈起
故答案為:(1)振動;(2)將微小的振動放大,便于觀察;(3)增大;(4)能.
點評 此實驗考查了聲音的產(chǎn)生、響度與振幅間的關系,注意轉(zhuǎn)換法在物理實驗中的運用.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為53s | |
B. | 我們所用物理教材的寬度約為25mm | |
C. | 初中物理課本一頁紙的厚度約為8mm | |
D. | 課桌的高度約為1.5 m |
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