【題目】如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)．以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是（ ）
A.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力
B.彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力
C.物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力
D.物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力

【答案】A
【解析】解：A、彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力，大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上、作用在同一條直線上．二力符合二力平衡的條件，是一對(duì)平衡力；符合題意． B、彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力，大小、方向均不同，也不作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力．不符合題意．
C、物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力，不作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力．不符合題意．
D、物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力，不作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力．不符合題意．
故選A．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的平衡力的辨別，需要了解平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：甲測(cè)量的結(jié)果是 cm，甲尺的分度值是 ；乙測(cè)量的結(jié)果是 cm，乙尺的分度值是 ，

尺測(cè)量較準(zhǔn)確。

（2）圖中汽車速度儀的示數(shù)是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將兩個(gè)質(zhì)量相同的橡皮泥做成實(shí)心球形和碗形，分別放人相同的甲、乙兩杯水中，靜止時(shí)甲杯中橡皮泥所受的浮力（選填“大于”“小于”或“等于”）乙杯中橡皮泥所受的浮力，杯中水面升高得多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中，mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB ．
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較來比較動(dòng)能大小的．
（2）動(dòng)能是指（填序號(hào)）
A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能
B.小球撞擊木塊前的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能
D.木塊的動(dòng)能
（3）使同一小球從斜面上不同高度自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與的關(guān)系．
（4）比較圖甲、乙可得結(jié)論 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ ）
A.圖甲中，小孔成的是倒立的虛像
B.圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼
C.圖丙中，白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、灰、紫七色光
D.圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在下列幾種情況中，甲車比乙車運(yùn)動(dòng)得快的是（ ）

A. 甲通過得路程為米，乙通過的路程為米

B. 甲通過的路程為米的同時(shí)，乙通過的路程為米

C. 甲在半小時(shí)內(nèi)通過的路程為千米，乙在小時(shí)內(nèi)通過的路程為千米

D. 甲的速度為千米/時(shí)，乙的速度為米/秒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將分別裝有熱水和冰水的甲、乙兩只玻璃杯，在室內(nèi)放置一段時(shí)間，兩杯壁都會(huì)出現(xiàn)小水珠，其中在內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的是杯，乙杯中冰在熔化過程中受到的浮力將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，乙物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，甲、乙兩物體通過600m的路程都用了1 min，則甲物體的速度為_______ m/s；乙物體的最大速度比甲物體的速度_______，甲物體的速度比乙物體的最小速度_______，甲物體的速度與乙物體在這段路程上的_______速度相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花，如圖甲所示．

(1)由此可以得出的結(jié)論：____________________________.

(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：__________________________.

(3)小明、小華又提出了這樣一個(gè)問題：聲音是怎樣傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音的傳播需要介質(zhì)；②聲音的傳播不需要介質(zhì)；

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖乙所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越______(填“大”或“小”)，由此現(xiàn)象可以推理：猜想______是正確的．

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