為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:
(1)用天平測量液體的質(zhì)量.當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g.
(2)用量筒測量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為 mL.盡管此體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 (選填“偏大”或“偏小”).
(3)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖丙所示.由圖像可知該液體的密度為 g/cm3。
丙
(1)托盤天平左盤中物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對的刻度值.根據(jù)砝碼的質(zhì)量和游碼所對的刻度值可知物體的質(zhì)量為49g;(2)由量筒中液面所對的刻度值可以知道該液體的體積為30ml,由于將液體從燒杯中向量筒中倒入的過程中,總有部分液體吸附在燒杯壁上,沒有倒入量筒中,所以導致了測量值偏。3)由圖像可知,當燒杯中沒有液體時,燒杯的質(zhì)量為25克;當燒杯中液體的體積為25mL時,燒杯和液體的總質(zhì)量為45克,由此可知燒杯中液體的質(zhì)量為20克.利用密度的計算公式:ρ=m/V,可以求得液體的密度為0.8g/cm3.
科目:初中物理 來源: 題型:
一實驗小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關系”,用三節(jié)干電池串聯(lián)供電,他們選擇了兩只規(guī)格不同的小燈泡L1、L2.
(1)請用筆畫線代替導線,連接實驗電路.要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓.
(2)為了保證電路的安全,連接器材時,開關應 .
(3)小明同學用電壓表測量L1兩端電壓時,直接選用0﹣3V的量程,小聰同學說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是 .
(4)在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?,用電壓表檢測L1兩端電壓,電壓表示數(shù)為電源電壓,出現(xiàn)此故障的原因可能 .
(5)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出一組實驗數(shù)據(jù)如下表,為了得出串聯(lián)電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應 .
L1兩端電壓U1(V) | L2兩端電壓U2(V) | 電路兩端總電壓U總(V) |
1.5 | 2.8 | 4.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖自行車是人們最常見的交通工具,從自行車的結(jié)構(gòu)和使用看來,它應用了許多物理知識,下列說法正確的是( )
A.車的尾燈利用了光的折射
B.車座做的比較寬大是為了增大壓強
C.輪胎上有花紋是為了增大摩擦
D.自行車的剎車閘是個費力杠桿
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科目:初中物理 來源: 題型:
太陽能汽車由于清潔無污染,有很好的市場前景,如圖所示的太陽能汽車。他的牽引力的功率為1500 W,車輪與地面的接觸總面積為0.1m2。該汽車正常行駛時的速度為54km/h。(g=10N/kg)求:
第23題圖
(1)若太陽能汽車與人的總質(zhì)量為1000kg,它靜止時對路面的壓強;
(2)若該車行駛了30min.求行駛過程中受到的阻力;
(3)與傳統(tǒng)汽車相比較,太陽能汽車的優(yōu)點有哪些?任舉一條。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是拍攝機動車輛闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合,壓力開關受到機動車的壓力會閉合,攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違章車輛。下列有關說法正確的是( )
A、只要光控開關接收到紅光,攝像系統(tǒng)就會自動拍攝
B、機動車只要駛過埋有壓力開關的路口,攝像系統(tǒng)就會自動拍攝
C、只有光控開關和壓力開關都閉合時,攝像系統(tǒng)才會自動拍攝
D、若將光控開關和壓力開關并聯(lián),也能起到相同的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
總質(zhì)量為1500kg的小汽車每條輪胎與地面的接觸面積為0.03m2,該車以72km/h的速度由小明家沿水平直路行駛到學校用了0.5h.已知汽車在行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍,g=10N/kg.求:
(1)汽車對地面的壓強;
(2)在此過程中汽車牽引力做功的功率;
(3)若在此過程中汽車消耗了2kg汽油,汽油的熱值為4.5×107J/kg,則汽車發(fā)動機的效率多大.
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