6．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法“、“理想模型法”等．下面幾個研究實例中采用了相同研究方法的是（　�。�
①研究電流時，把電流比作水流；②研究磁場時，引入“磁感線”；③探究燃燒條件，控制可燃物不變④研究光的傳播時，引入“光線”．
A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

分析 對每個探究課題進(jìn)行分析，明確各自采用的研究方法，確定符合題意的選項．

解答 解：
①電流比較抽象，不能直接觀察．研究電流時，把電流比作水流，采用的是類比法；
②磁場比較抽象，看不到摸不著，研究磁場時，引入“磁感線”，能夠形象地描述磁場的特點，采用的是模型法；
③物質(zhì)的燃燒條件與多個因素有關(guān)，探究燃燒條件，控制可燃物不變，采用的是控制變量法；
④研究光的傳播時，引入“光線”，可以直觀描述光的傳播特點，采用的是模型法．
所以②和④都是采用了模型法．
故選C．

點評 正確的研究方法是得出科學(xué)結(jié)論的前提，在解決實際問題時，要選擇正確的方法進(jìn)行研究．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示．均勻桿AB每米重為30N．將A端支起．在離A端0.2m的C處掛一重300N的物體，在B端施一豎直向上的拉力F，使桿保持水平方向平衡，問桿長為多少時，所需的拉力F最小？最小值為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．動車快速、安全、舒適，廣受出行乘客的喜歡，動車采用多種新材料、新工藝．

（1）如圖甲，前擋風(fēng)玻璃傾斜度較大，其目的是減小阻力．
（2）高速行駛時，為了防止外力破壞擋風(fēng)玻璃造成危險，設(shè)計了擋風(fēng)玻璃由兩層鋼化玻璃中間夾一層PVB膠片制成的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的好處是外力使玻璃破碎時，碎片仍然粘在膠片上．
（3）為檢驗玻璃是否達(dá)到每m2面積能承受5×105N撞擊力的要求，科研小組設(shè)計了如圖乙電路．測試時，將樣品平放在壓力傳感器上，閉合開關(guān)S，釋放重物撞擊，樣品完好無損．壓力傳感器RN阻值隨壓力F變化圖象如圖丙，撞擊力最大時玻璃與重物的接觸面積為1×10-3m2，電源電壓為27V，定值電阻R0=20Ω．（樣品質(zhì)量不計）
①由圖丙可知，壓力傳感器的阻值隨壓力增大而減�。�
②測試時，圖丁電流表示數(shù)隨時間的變化圖象是C．

③電流最大時為0.9A，則每m2面積最大撞擊力為6×105N，這種玻璃是合格品．（選填“是”或“不是”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．我們觀察水中的魚和水中的云，它們形成的原因，前者是由于光的折射 而形成的虛像；后者是由于光的反射而形成的虛（選填“虛”或“實”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．國家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張，小麗同學(xué)家里新買一包打印紙，她想練習(xí)刻度尺的使用，測出了打印紙的長和寬分別為29cm和21cm，總厚度為5cm，在測量過程中，他發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著70g/m2．開始她以為這就是紙的密度，但后來經(jīng)詢問才知道，這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思．利用以上信息你幫小麗算出以下物理量：
（1）每包打印紙的質(zhì)量；
（2）標(biāo)準(zhǔn)打印紙的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.00cm．
（2）某同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像位于最上端，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）移動．把點燃的蠟燭由圖乙所示位置向左移光具座的14cm刻度處，再次成清晰的像需將光屏向左（填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰，倒立，縮�。ǚ糯蠡蚩s小）的實像；
（3）某同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左（左/右）移動．
（4）當(dāng)蠟燭通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果將透鏡的上半部分遮住，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，請在圖中畫出各力對支點O的力臂．此杠桿平衡時，F(xiàn)1小于F2（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．小明在家看完電視后，習(xí)慣把遙控器一摁，就算把電視機關(guān)了．但他發(fā)現(xiàn)電視機上的指示燈始終亮著．于是他想：這時電視機是否還在消耗電能呢？在元旦期間，當(dāng)全家外出時，他只讓電視機處于待狀態(tài)，然后，拔掉其它所有用電器的電源插頭，記下家中電能表的讀數(shù)和時間如圖所示．則：
（1）小明家的電能表在這段時間內(nèi)轉(zhuǎn)盤一共轉(zhuǎn)了多少轉(zhuǎn)？
（2）若某市人口約為480萬，全市按120萬臺電視機計算，平均每臺電視機每天處于待機狀態(tài)16h，待機功率與小明家電視機相同，那么，每月（按30天計）全市共浪費多少kW•h的電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖小宇“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙． 

（1）實驗中，小華用彈簧測力計沿水平方向、勻速直線拉動物塊，根據(jù)二力平衡 的知識，可知滑動摩擦力大小等于彈簧測力計對物塊的拉力．
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是壓力大小相同，比較乙、丙兩圖可得在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

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同步練習(xí)冊答案