18.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度.如表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
(1)第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)  是正立、放大的虛像.
(2)當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應(yīng)將蠟燭靠近透鏡.(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)
(3)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng).

分析 凸透鏡成像的規(guī)律:
當(dāng)物距大于2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,像距處于f和2f之間,應(yīng)用是照相機(jī);
當(dāng)物距等于2f時(shí),成倒立、等大的實(shí)像,像距等于2f;
當(dāng)物距處于f和2f之間時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,像距大于2f,應(yīng)用是幻燈機(jī)或投影儀;
當(dāng)物距小于f時(shí),成正立、放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.
(1)由表格數(shù)據(jù)根據(jù)u=2f時(shí)的成像特點(diǎn)判斷凸透鏡的焦距,從而判斷第4次成像特點(diǎn);
(2)成實(shí)像時(shí),物距越大,像距越小,成的像也越;物距越小,像距越大,成的像也越大.由此分析解答像要變大時(shí)蠟燭和光屏的移動(dòng);
(3)近視眼鏡是凹透鏡,對(duì)光線有發(fā)散作用,由此分析像距變化情況.

解答 解:(1)由表格第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,u=v=20cm,滿足u=2f成倒立、等大實(shí)像,
所以f=$\frac{1}{2}$u=$\frac{1}{2}$×20cm=10cm,
由表格第4次數(shù)據(jù),u′=5cm<f,根據(jù)凸透鏡成像特點(diǎn)所成像為:正立、放大的虛像.
(2)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,
應(yīng)減小物距,增大像距,即應(yīng)將蠟燭靠近透鏡,光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng).
(3)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用,如果此時(shí)把近視眼鏡放在該凸透鏡前,
使原來會(huì)聚成像的光線推遲會(huì)聚,所以要想接到清晰的像,光屏要遠(yuǎn)離透鏡.
故答案為:(1)正立、放大的虛像;(2)靠近;遠(yuǎn)離;(3)遠(yuǎn)離.

點(diǎn)評(píng) 本題是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),要解決有關(guān)凸透鏡成像的問題,首先要掌握凸透鏡成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系,并自己進(jìn)行總結(jié)一些規(guī)律性的知識(shí);
例如通過像距和物距的大小關(guān)系來判斷像和物體的大小關(guān)系,根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)來判斷像的變化及像距的變化等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.“嫦娥三號(hào)”已于2013年12月2日發(fā)射成功,它攜帶的月球車實(shí)現(xiàn)了中國首次月面軟著陸(如圖所示).“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器總質(zhì)量近3.8×103kg.從地球到月球,其質(zhì)量不變(選填“變大”、“變小”或“不變”,下一空同),重力變小.小車配備了6個(gè)寬大的行動(dòng)輪,在提高穩(wěn)定性的同時(shí)還可以減小壓強(qiáng),以防止沉降.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.兩個(gè)質(zhì)量分布均勻的正方體A、B如圖所示放置在水平地面上,其中A物體的底面積是0.01m2、質(zhì)量是4kg,B物體底面積是0.04m2、重力為20N.
求:(1)A物體對(duì)B物體的壓強(qiáng);
(2)B物體對(duì)地面的壓強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.筷子是我國傳統(tǒng)的用餐工具,它應(yīng)用了杠桿的原理,如圖1所示,筷子ABC使用時(shí)的支點(diǎn)為C,請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中畫出阻力F2的阻力臂L2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿“探究杠桿的平衡條件”,如圖所示,每個(gè)鉤碼重為0.5N.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)向左端調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼.
(3)取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡.若改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大(變大/變小/不變),原因是拉力的力臂變。
(4)小明利用此杠桿用1.6N的拉力將四個(gè)鉤碼勻速升高18cm,拉力方向移動(dòng)的距離為25cm,杠桿的機(jī)械效率為90%,產(chǎn)生額外功的原因是克服杠桿與支點(diǎn)間摩擦及杠桿自重做額外功.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示,畫出光線ab和oc通過透鏡前后的完整光路

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.絲綢與玻璃棒相互摩擦后,玻璃棒帶正電,小明在一次郊游時(shí)拾到一塊疑似玉石的小物件,小明想知道“玉石”的質(zhì)量,于是帶回學(xué)校,用天平進(jìn)行測(cè)量.當(dāng)天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖所示.測(cè)得體積為10cm3;小物件的密度3.22×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.太陽能飛機(jī)是以太陽輻射作為推進(jìn)能源的飛機(jī),如圖為世界上最大的太陽能飛機(jī)“陽光動(dòng)力2號(hào)”. 以地面為參照物,飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的;飛機(jī)最大速度為140km/h,若要通過70km的距離,飛機(jī)至少需飛行30min.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小雨在折手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡標(biāo)有“3.8V”的字樣,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只作了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”,并改正.
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則產(chǎn)生此故障的原因可能是燈泡短路.
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小雨發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為“2.8V”,在此基礎(chǔ)上,為了能測(cè)量泡的額定功率,必頸將滑片P向右(填“左”或“右”)端移動(dòng),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡額定功率為1.14W.
[拓展]:在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了數(shù)百歐的電阻Rx,提問能否用現(xiàn)有器材,利用伏安法測(cè)量電阻Rx.同學(xué)們分析得出上述器材不行,原因是:阻值太大,電流太小,無法測(cè)出.接著,小雨與其他同學(xué)經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱Ru(0~9999Ω 5A),電路符號(hào)定值電阻(阻值約200Ω)、單刀雙擲開關(guān),利用等效替代的方法,測(cè)出Rx的阻值,請(qǐng)?jiān)谌鐖D丙的方框中畫出小雨設(shè)計(jì)的電路圖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案