14.如圖所示,校車(chē)滿員時(shí),人和車(chē)的總質(zhì)量為104kg,車(chē)輪的總著地面積為0.25m2,校車(chē)以36km/h的速度在平直公路上勻速行駛30min,所受阻力是總重力的0.01倍.請(qǐng)計(jì)算:
(1)校車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)所通過(guò)的路程.
(2)滿員的校車(chē)靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)
(3)滿員的校車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)牽引力的功率.

分析 (1)知道行駛的速度和時(shí)間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出行駛的路程;
(2)滿員的校車(chē)對(duì)水平面上的壓力等于滿員時(shí)人和車(chē)的重力之和,根據(jù)G=mg求出其大小,再根據(jù)壓強(qiáng)公式求出對(duì)水平路面的壓強(qiáng);
(3)校車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)牽引力和受到的阻力是一對(duì)平衡力,根據(jù)題意求出其大小,利用W=Fs求出這30min內(nèi)牽引力做的功,利用P=$\frac{W}{t}$求出功率.

解答 (1)校車(chē)行駛時(shí)間t=30min=0.5h,
由v=$\frac{s}{t}$得校車(chē)行駛的路程:s=vt=36km/h×0.5h=18km;
(2)校車(chē)對(duì)水平路面的壓力:F=G=mg=104kg×10N/kg=105N
校車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng):p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1{0}^{5}N}{0.25{m}^{2}}$=4×105Pa;
(3)校車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng),牽引力與阻力是一對(duì)平衡力,大小相等,
校車(chē)的牽引力:F=f=0.01G=0.01×105N=103N,
牽引力做功:W=Fs=103N×1.8×104m=1.8×107J
牽引力的功率:P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.8×1{0}^{7}J}{30×60s}$=1×104W.
答:(1)校車(chē)在這30min內(nèi)行駛的路程為18km;
(2)滿員的校車(chē)靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為4×105Pa;
(3)滿員的校車(chē)在這段時(shí)間內(nèi)牽引力功率為1×104W.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力公式、壓強(qiáng)公式、二力平衡條件、功率公式和功公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是公式及其變形式的靈活運(yùn)用和知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,在屏幕上成放大(選填“放大”或“縮小”)的像,要使屏幕上的像大一些,應(yīng)將幻燈機(jī)的鏡頭遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)屏幕并減。ㄟx填“增大”或“減小”)幻燈片到透鏡的距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象,做法正確的是( 。
A.開(kāi)車(chē)不系安全帶B.汽車(chē)超載行駛
C.車(chē)輛行駛時(shí)保持車(chē)距D.從樓上往下扔垃圾

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.(1)在圖1所示的裝置中,用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后,水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出,在離管口稍遠(yuǎn)處,可以看到霧狀的“白氣”.這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了液化;
(2)不會(huì)得到反射光線;在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)現(xiàn)象,霧狀的“白氣”實(shí)際是水蒸氣液化而成的小水珠.
(2)在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖2所示,讓一束光AO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線OB,將紙板沿NO向后折,觀察的現(xiàn)象是,在NOF面上不會(huì)得到反射光線.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.閱讀短文,回答問(wèn)題
空調(diào)熱水器
空調(diào)熱水器,又名空氣能熱泵熱水器.其工作原理示意圖如圖所示.工作過(guò)程中空調(diào)熱水器通過(guò)一種工作媒質(zhì)在蒸發(fā)器里迅速變成氣態(tài),在經(jīng)過(guò)壓縮機(jī)(消耗少量電能)將其壓縮成高溫高壓的氣體,然后在冷凝器中重新變成液態(tài),達(dá)到給水加熱的目的.空調(diào)熱水器具有高效節(jié)能的特點(diǎn),產(chǎn)生相同的熱水量,比傳統(tǒng)的電熱水器和燃?xì)鉄崴鞯哪芰扛撸?br />“熱水產(chǎn)出率”和“能效比”是衡量空調(diào)熱水器性能的兩個(gè)重要指標(biāo).熱水產(chǎn)出率是指該熱水器當(dāng)進(jìn)水溫度為20℃,出水溫度為50℃時(shí),每小時(shí)可出熱水的體積數(shù),能效比是指加熱過(guò)程中水吸收的熱量與消耗電能的比值.表為兩種型號(hào)“空調(diào)熱水器”在進(jìn)水溫度20℃時(shí)測(cè)定的部分參數(shù).
型號(hào)AB
出水溫度(℃)50
額定功率(kW)12
額定電壓(V)220
熱水產(chǎn)出率(L/h)100
環(huán)境溫度范圍(℃)-10~50
(1)空氣能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源,空調(diào)熱水器工作時(shí)產(chǎn)生的熱量大于(大于/等于/小于)它所消耗的電能.
(2)下列關(guān)于空調(diào)熱水器的判斷中,正確的是B
A.工作媒質(zhì)在冷凝器中不斷吸熱
B.空調(diào)熱水器消耗的電能越少,其能效比越高
C.由于電流的熱效應(yīng),熱水吸收的熱量一部分來(lái)自于電流產(chǎn)生的熱量
D.壓縮機(jī)通過(guò)做功的方式增加了工作媒質(zhì)的內(nèi)能
(3)A型熱水器正常加熱過(guò)程中,每小時(shí)流經(jīng)冷凝器中的水吸收的熱量為1.26×107J,其能效比為3.5.
(4)若B型熱水器的能效比為4.2,則它的熱水產(chǎn)出率為240L/h.
(5)圖乙所示的電磁繼電器電路是空調(diào)熱水器的溫控系統(tǒng)原理圖.當(dāng)停止用水且冷凝器中的水溫達(dá)到50℃時(shí),水中的熱敏電阻RT的阻值將變小(選填“大”或“小”),從而使電磁鐵的N極將銜鐵吸下,立即切斷壓縮機(jī)工作電路.請(qǐng)你根據(jù)以上工作原理,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中的電路連接完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示,用細(xì)繩連接AB兩物塊,繞過(guò)定滑輪使A處于桌面,B豎直懸掛,當(dāng)B的質(zhì)量為0.5kg時(shí),AB恰能做勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)A在10秒內(nèi)從桌面的最左端運(yùn)動(dòng)到最右端時(shí),B的重力做功5J.不計(jì)繩重及滑輪的摩擦(g=10N/kg).
(1)A運(yùn)動(dòng)的速度為多少?
(2)B的重力做功的功率為多少?
(3)A到達(dá)最右端后再用一水平外力F將A勻速拉回最左端,外力F做的功為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.為下列物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝环?hào):一瓶礦泉水的質(zhì)量約為500g;人體的密度約為1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.一塊體積為10-4m3的金屬塊,浸沒(méi)在水中受到的浮力是多大?如果這時(shí)把金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6.8N,那么當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著金屬塊離開(kāi)水面后,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使現(xiàn)象明顯,一般先將器材烘一烘,這說(shuō)明干燥的環(huán)境易(易/難)產(chǎn)生靜電.
(2)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互排斥,兩根毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近時(shí)也互相排斥,由此可得出的結(jié)論是:同種電荷相互排斥.
(3)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí),它們之間會(huì)相互吸引,這說(shuō)明玻璃棒和橡膠棒帶的是異(同/異)種電荷.
(4)得出電荷間相互作用的規(guī)律后,小明思考:自然界除了這兩種不同的電荷,是否還有第三種電荷呢?于是他把其他經(jīng)過(guò)摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒,發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的,就會(huì)跟橡膠棒排斥;而跟橡膠棒吸引的,就會(huì)跟玻璃棒排斥,由此可得出的結(jié)論是電荷只有兩種.

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