11．用圖中所示的滑輪組拉動(dòng)物體A時(shí)，怎樣繞線最省力？畫出繞線圖．

分析 滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)動(dòng)滑輪，再繞過(guò)定滑輪；二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，繞過(guò)定滑輪，然后再繞過(guò)動(dòng)滑輪．通過(guò)比較提升物體繩子條數(shù)的多少確定最省力的繞法．

解答 解：從動(dòng)滑輪的掛鉤開(kāi)始依次繞繩子，最后有三段繩子承擔(dān)物體與水平面的摩擦阻力，這就是最省力的繞法．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達(dá)到省力程度也不同，繩子股數(shù)越多越省力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，絕對(duì)光滑沒(méi)有摩擦力的斜面AB、AC，且AB＞AC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部，所需拉力分別為F1和F2，所做的功分別為WA和WB．則（　�。�
A．F1＜F2，W1=W2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1＞F2，W1＞W(wǎng)2D．F1=F2，W1＜W2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是新建的華中第一高樓--武漢中心大廈．己于4月16日封頂，武漢中心大廈開(kāi)放后，游客乘坐髙速電梯從地面到410高的觀光層只需40s．當(dāng)電梯勻速上行時(shí)．下列關(guān)于游客能量的分析中正確的是（　　）
A．動(dòng)能增大勢(shì)能增大，機(jī)械能增大B．動(dòng)能增大勢(shì)能不變，機(jī)械能增大
C．動(dòng)能不變勢(shì)能增大，機(jī)械能不變D．動(dòng)能不變勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小童同學(xué)對(duì)一蠟塊的密度進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的細(xì)鐵絲的體積可忽略不計(jì)．他采用的測(cè)量方法如下：

（1）如圖1所示，利用天平稱量此蠟塊的質(zhì)量為32g．
（2）小童首先讀出圖2甲量筒中水的體積；然后利用圖2乙測(cè)出蠟塊和水的總體積，則該蠟塊的體積為40cm3．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，該蠟塊的密度為0.8×103kg/m3．
（4）假設(shè)在步驟（2）中，小童同學(xué)用力稍大了一些，將蠟塊壓到了量筒底部，這樣不會(huì) （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響蠟塊密度的測(cè)量；若小童在實(shí)驗(yàn)步驟（2）中的測(cè)量順序顛倒，則他測(cè)出的蠟塊密度值將偏小 （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）小童在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)：不用天平也能測(cè)出蠟塊的密度，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)方案：
①在量筒中倒入適量的水，記下量簡(jiǎn)中水的體枳為V0；
②將蠟塊輕輕放入水中，靜止時(shí)，記下量筒中水和蠟塊的總體積為V1；
③將蠟塊放入水中，用細(xì)鐵絲將蠟塊按入水中時(shí)，記下量筒中水和蠟塊的總體枳為V2；
④蠟塊密度的表達(dá)式：ρ蠟=$\frac{{V}_{1}-{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{0}}$•ρ水．（用測(cè)量的物理量和已知常量ρ水表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用F=20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，若推力F對(duì)物體做了40J的功，則在這一過(guò)程中（　�。�
A．重力做的功一定為40JB．物體一定運(yùn)動(dòng)了2m
C．物體一定受到20N的摩擦力D．物體一定運(yùn)動(dòng)了4m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系．
（2）在探究物體動(dòng)能大小與物體速度關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)中“物體動(dòng)能”指的是A物體在③位置的動(dòng)能（選填“①”、“②”或“③”），物體動(dòng)能的大小是通過(guò)s（填“s”或“h”）的大小來(lái)反映的．
（3）完成A球從①位置自由滑下后，測(cè)得木塊B第1次移動(dòng)距離s，接下來(lái)的操作是將A球放在②位置，再將木塊B放在④位置，自由釋放A球（兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．
（4）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理方法有：控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示的工具，屬于等臂杠桿的是（　�。�
A．
           起子		B．
          天平		C．
           鉗子		D．
               鑷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了模擬研究汽車超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行判斷：
（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲丙兩圖：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證小球在水平面初速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓小球在斜面的同一高度自由滑下．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是在速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊被撞后移動(dòng)的距離來(lái)比較動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．
（4）若水平面絕對(duì)光滑，小球推動(dòng)木塊，木塊最終將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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