2.雙能源(汽油和天然氣)汽車以其經(jīng)濟、污染小等優(yōu)點備受人們青睞.已知天然氣的熱值是7×107J/m3,則氣缸內(nèi)完全燃燒0.1m3天然氣,釋放出7×106J熱量,如果這些熱量完全被1標準大氣壓下質(zhì)量為5kg初溫為20℃的水吸收,則水的末溫為100℃(1標準大氣壓下水道沸點為100℃);熱機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程.

分析 (1)利用公式Q=qV求出天然氣所釋放的熱量;
(2)知道水吸收的熱量、水的質(zhì)量、水的比熱容,根據(jù)吸熱公式Q=cm△t求出水的溫度升高值,再根據(jù)一個標準大氣壓下水的沸點為100℃確定實際情況下水的末溫;
(3)掌握四個沖程中的能量轉(zhuǎn)化情況,吸氣和排氣沖程不發(fā)生能量轉(zhuǎn)化,壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

解答 解:(1)天然氣所釋放的熱量:Q=qV=7×107J/m3×0.1m3=7×106J;
(2)根據(jù)題意可得,水吸收的熱量:Q=Q=7×106J;
由Q=cm△t可得,水的溫度變化量:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{7×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×5kg}$≈333.3℃,
則理論上水的末溫為:t=△t+t0=333.3℃+20℃=353.3℃,
因在一個標準大氣壓下,水的沸點為100℃,
所以,實際情況下水的末溫為100℃;
(3)熱機的四個沖程依次為:吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程;其中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程.
故答案為:7×106;100;做功.

點評 本題主要考查了學(xué)生對燃料完全燃燒放出熱量公式和吸熱公式的掌握和運用,知道水在標準大氣壓下的沸點為100℃,并且沸騰時溫度不變是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象屬于光的色散現(xiàn)象的是(  )
A.用不同顏料能調(diào)配出其他不同的顏色
B.不同色光混合后能得到新的色光
C.七色光通過三梭鏡后復(fù)合成白光
D.白光通過三梭鏡后分解成七色光

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.閱讀短文,回答問題.
上周日,學(xué)校組織八年級全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們玩得很開心.八年級(3)班的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得口很渴,倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時,壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶,立刻將水壺放下.過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽了以后,笑著對恬恬說,你已經(jīng)開始學(xué)物理了,最好自己來探究這個問題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進行了實驗探究,結(jié)果如下.
表一
水壺中的水量用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
表二
水壺中的水量用小火燒開水,水開后立即灌入水瓶水燒開后過一會兒再灌入水瓶
半壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
一壺水灌水時水不會突然沸騰灌水時水不會突然沸騰
發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象,只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn):
①水量比較少(半壺水);
②用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶.
張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實驗結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時再次沸騰的原因.
通過這次活動,張?zhí)裉裾J識到物理與生活實踐聯(lián)系很密切.聯(lián)系生活實際,多觀察,多實驗,不但可以解決實際問題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.
(1)“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量‘白氣’.”其中的“白氣”是小水珠;“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先汽化后液化.
(2)液體沸騰需要滿足的條件是溫度達到沸點、繼續(xù)吸收熱量.液體沸騰后,繼續(xù)加熱,液體溫度將不變.
(3)原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是什么?停止加熱后,短時間內(nèi)壺口處溫度高于水的沸點,且水的溫度還在沸點,灌水時,水通過壺口時,能繼續(xù)吸熱,所以,重新沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.地鐵可以緩解城市公交運輸壓力,某學(xué)校綜合實踐活動小組的同學(xué)們收集到地鐵機車和公交汽車在某段運行區(qū)間內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
××型號
地鐵機車
地鐵電力機車
功率106W
平均速度60km/h牽引力5×104N額定載客量500人
××型號
公交汽車
燃油熱值
4×107J/kg
平均速度15km/h牽引力3000N額定載客量40人
(1)甲、乙兩地鐵站相距1.8km,消耗多少電能?
(2)公交汽車每千米消耗燃油0.3kg,行駛1.8km路程所消耗的燃油完全燃燒放出多少熱量?公交汽車的效率是多少?
(3)根據(jù)題中獲得的信息,從物理學(xué)角度談一談地鐵作為交通工具的優(yōu)點.(寫出1條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖在各圖的方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件,并補全光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在大型游樂場里,小明乘坐如圖所示勻速轉(zhuǎn)動的“摩天輪”,正向最高點運動.對此過程,下列說法不正確的是( 。
A.小明的重力勢能變大B.小明的動能保持不變
C.小明的機械能變大D.小明的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列情況中,機械能沒有變化的是( 。
A.在真空中自由下落的物體
B.跳傘運動員在空中勻速下落
C.利用動滑輪勻速提升物體
D.灑水車在平直的公路上勻速行駛灑水

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列事例中,不是利用慣性的是(  )
A.拍打剛曬過的被子,灰塵脫落
B.錘頭松了,將錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就緊套在錘柄上
C.一座大橋邊立著一個限重20噸的牌子
D.跳遠時,助跑能使運動員跳得更遠

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明和同學(xué)在玩蹺蹺板游戲時,發(fā)現(xiàn)為使蹺蹺板勻速轉(zhuǎn)動,體重較輕一方通常會遠離蹺蹺板的中心,大家在充分觀察和討論之后,決定探究杠桿的平衡條件.
(1)實驗前沒掛鉤碼時,杠桿的平衡位置如圖所示,此時應(yīng)將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào),使杠桿在水平位置平衡.
(2)小明想用彈簧測力計和鉤碼進行實驗,設(shè)計實驗時提出了兩種方案:一種按圖乙進行實驗,一種按圖丙進行實驗,你建議他使用哪個實驗方案?說明你的理由:乙,便于從杠桿上直接讀取力臂.
(3)小明組根據(jù)表一的實驗數(shù)據(jù),得出了杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
(4)小亮組用丁圖中的裝置完成了三次實驗,根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”的結(jié)論,與其他組交流討論后,認為剛才的實驗設(shè)計有片面性,于是他們修改實驗方案,再次探究,請你對小亮組的實驗提出進一步改進措施去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計斜向下拉,記錄數(shù)據(jù),進行總結(jié).
表一
實驗序號動力(N)動力臂L1(cm)阻力F2(N )阻力臂L2(cm)
12424
24638
36123
表二
實驗序號動力F1(N)支點到動力作用點的距離L1(cm)阻力F2(N。支點到阻力作用點的距離L2(cm)
12112
24224
32332

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