【題目】一輛汽車時勻速駛上斜坡,則它的( )

A.勢能增大,動能減小,機械能不變

B.勢能減小,動能增大,機械能不變

C.勢能增大,動能不變,機械能增大

D.勢能增大,動能不變,機械能不變

【答案】C

【解析】

試題分析:重力勢能與物體的高度有關(guān),位置變高,重力勢能變大;物體的速度越大,質(zhì)量越大,具有的動能就越大;運動速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動能也越大;動能和勢能統(tǒng)稱為機械能.

解:汽車上坡,位置變高,重力勢能變大;由于汽車上坡時,勻速駛上,速度不變,質(zhì)量不變,所以動能不變;動能和勢能統(tǒng)稱為機械能,勢能變大,機械能就變大.

故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習牛頓第一定律的時候,我們做了如圖所示實驗.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.每次實驗時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B.實驗中運動的小車會停下來,說明力能改變物體的運動狀態(tài)

C.實驗表明,小車受到的摩擦力越小,運動的距離越近

D.根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列不屬于聲音傳遞信息的是( )
A.響起的門鈴聲
B.戰(zhàn)場上吹起的沖鋒號聲
C.聲音在鐵管中傳播比在空氣中快
D.霧中航行的水手吹響號角的回聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王梅發(fā)現(xiàn)她家新買的白熾燈用過一段時間后,在相同電壓下發(fā)光時要暗一些,請根據(jù)學過的電學知識分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示

(1)本實驗中用到的科學探究方法是: ;

(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應該通過圖中的 兩次實驗進行比較得出結(jié)論;

(3)通過實驗小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān),小麗的結(jié)論 (選填“正確”或“不正確”)

(4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了: 來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是: 來增加壓力作用的效果

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗時,她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個木塊(B的表面更粗糙),放在木板上進行實驗

(1)實驗中應 拉動彈簧測力計,比較甲、丙兩次實驗,可以得出結(jié)論:

(2)甲、乙兩圖,小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動,發(fā)現(xiàn)F2>F1,她認為摩擦力大小與速度大小有關(guān)她的結(jié)論是 的(選填“正確”或“錯誤”),理由是

(3)在圖乙中,物體A、B一起作勻速直線運動時,物體A對B的摩擦力大小等于 N,小麗在實驗中把乙圖中的B物體拿下來,與A物體連在一起平放在木板上,再用彈簧測力計勻速拉它們,讀出測力計的示數(shù)為F4,則F4 F2(選填“大于”、“等于”或“小于)理由是

(4)實驗快結(jié)束時,愛打網(wǎng)球的小麗想判斷網(wǎng)球鞋和運動鞋那個防滑效果更好請您利用上述儀器(不添加任何器材),寫出實驗方法:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】減小噪聲的途徑有:在處減弱、在處減弱、在處減弱。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對一物體測量長度為34.57cm,所用刻度尺的分度值、數(shù)據(jù)的準確值和估計值分別是( )
A.1mm、34.50cm、0.07cm;
B.1mm、34.5cm、0.07cm;
C.1cm、34cm、0.57cm;
D.1cm、34.5cm、0.07cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

(1)實驗中,他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做 運動,并記下彈簧測力計的示數(shù).

(2)比較步驟 可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān),且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的 有關(guān),且接觸面越 ,摩擦力越大.

(3)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大 的方法增大摩擦力.

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