17．科技館內(nèi)有一個(gè)“靜電球”，當(dāng)人觸摸“靜電球”時(shí)，頭發(fā)絲便會(huì)一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示，這是由于頭發(fā)絲帶同種（選填“同種”或“異種”）電荷而互相排斥的結(jié)果．

分析 同種電荷相斥，異種電荷相吸，故據(jù)此分析即可判斷．

解答 解：人體是導(dǎo)體，當(dāng)人觸摸靜電球時(shí)，人體也帶了和靜電球同種電荷的電，故人的頭發(fā)上也會(huì)帶上與靜電球同種電荷的電，據(jù)同種電荷相斥可知，頭發(fā)之間帶同種電荷，相互排斥，故頭發(fā)越梳越蓬松．
故答案為：同種；排斥．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小金將一木塊放在彈簧上，用手壓木塊，彈簧被壓縮．松手后木塊豎直向上飛起直到最高點(diǎn)的過(guò)程中，對(duì)木塊的分析合理的是（　　）
A．木塊到達(dá)最高點(diǎn)，速度為零，受力平衡
B．木塊離開(kāi)彈簧繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性的作用
C．彈簧的彈性勢(shì)能不斷減小，木塊的動(dòng)能先增大后減小
D．手對(duì)木塊的壓力與彈簧對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．將兩塊同樣的糖，同時(shí)分別放入質(zhì)量相同的冷水和熱水，發(fā)現(xiàn)熱水甜得快，說(shuō)明溫度影響了分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度．用吸管吸飲料是靠大氣壓使飲料上升到嘴里．慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)下列認(rèn)識(shí)做出判斷，其中正確的是（　�。�
A．甲圖中雞蛋碰石頭，雞蛋破裂，其中石頭對(duì)雞蛋的力等于雞蛋對(duì)石頭的力
B．乙圖中載重汽車(chē)裝有很多輪子是為了減小載重汽車(chē)對(duì)地面的壓力
C．丙圖中若停止蹬車(chē)，自行車(chē)會(huì)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽孕熊?chē)不再受到力的作用
D．丁圖中向上踢出去的足球，上升過(guò)程中只受到重力的作用（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，其中變小的是（　�。�
A．電壓表V的示數(shù)B．電流表A1的示數(shù)
C．電壓表V與電流表A的示數(shù)的比值D．電壓表V與電流表A的示數(shù)的乘積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．同學(xué)們使用的中性筆，在使用的過(guò)程中筆管里的墨水質(zhì)量變小（選填“變大”“變小”或“不變”），寫(xiě)字時(shí)的筆相當(dāng)于費(fèi)力（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖甲所示是一款超市用的透明玻璃門(mén)冷飲展示冰柜，該冰柜的玻璃門(mén)采用的是防霧玻璃，玻璃夾層中有電熱絲用來(lái)加熱玻璃，可以有效防止水蒸氣凝結(jié)在玻璃上，電熱絲與冰柜中的電動(dòng)壓縮機(jī)連接的簡(jiǎn)化電路如圖乙所示，其相關(guān)參數(shù)如表所示．求：
（1）冰柜的電動(dòng)壓縮機(jī)正常工作時(shí)的電流為多少？
（2）冰柜正常工作時(shí)防霧電熱絲的電阻為多少？
（3）該冰柜的玻璃門(mén)的質(zhì)量是5kg，若不計(jì)熱量損失，電熱絲正常工作使門(mén)玻璃升高20℃需要多長(zhǎng)時(shí)間？【玻璃的比熱容為0.84×103J/（kg•℃）】
 冰柜總質(zhì)量 160kg 額定電壓 220V
 電動(dòng)壓縮機(jī)的額定功率 110W 防霧電熱絲的額定功率 100W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在熱機(jī)工作的四個(gè)沖程中，對(duì)外做功的是（　�。�
A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖所示的物理教材中的插圖，坐在船中的人用力向前推動(dòng)另一艘船時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己坐的船向后退，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案