5．如圖，一重力不計的掛衣鉤“吸”在豎直墻上，鉤上掛著物體保持靜止．請畫出掛衣鉤在豎直方向上受力的示意圖．（畫圖時，用實心點O表示力的作用點．

分析 重力不計的掛衣鉤“吸”在豎直墻上，鉤上掛著物體保持靜止，此時掛衣鉤在豎直方向上受到物體對它的拉力和摩擦力的作用，同時并且這兩個力是一對平衡力，據(jù)此作圖即可．

解答 解：掛衣鉤重力不計，在豎直方向上受到物體對它豎直向下的拉力和豎直向上的摩擦力的作用，其作用點都可以畫在重心上，過掛衣鉤的重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，分別用F和f表示，因為這兩個力是一對平衡力，作圖時兩條線段長度要相等．如圖所示．

點評 畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“二力平衡條件”的實驗中：
（1）實驗中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整鉤碼數(shù)目來改變F1和F2的大小．
（3）在探究力的方向?qū)Χζ胶獾挠绊憰r，要旋轉(zhuǎn)（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片．
（4）為了驗證二力平衡時兩個力是否在同一物體上，在圖1情況下，下一步的操作是：剪成兩塊
（5）甲、乙兩組同學(xué)對實驗進(jìn)行改進(jìn)分別選擇器材，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示．你認(rèn)為乙（甲/乙）選擇的器材更加合理，其原因是：可以忽略摩擦力，

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．在圖中，畫出A對到支持面的壓力和A受到重力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．圖中人沒有對物體做功的是（　�。�
A．
推小車向前運動5m		B．
向前拉重3000N的重物，重物沒動
C．
用定滑輪提升重物1m		D．
用動滑輪提升重物2m

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．正確認(rèn)識自己，從認(rèn)識自己的物理屬性開始，以下是對你現(xiàn)在某些物理量的估測，與實際情況最為接近的是（　　）
A．你的正常體溫約為22℃B．你的體重約為500N
C．你的身高約為160mmD．你密度約約為2×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市八年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小楊乘坐公交汽車時，站在離車門較近的位置而且雙手沒有扶任何物體，為了避免汽車啟動時摔倒，他應(yīng)將身體(　 　)

A. 保持直立

B. 向汽車運動方向傾斜

C. 向汽車運動的反方向傾斜

D. 任何站姿都可以

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．吊車吊著重20000N的集裝箱以0.2米/秒的速度勻速上升，吊車受平衡力（“平衡力”或“非平衡力”），吊車給集裝箱的拉力是20000 N．如果集裝箱變?yōu)橐?.1米/秒速度勻速水平運動，吊車要給集裝箱的拉力是20000N．如果集裝箱懸停在空中，吊車給集裝箱的拉力是20000N． 如果集裝箱加速上升，吊車給集裝箱的拉力大于重力（填“大于”、等于或“小于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)．
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

①在實驗中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動．
②對比圖中甲、丙兩個探究過程，可以驗證猜想C；對比圖中甲、乙兩個探究過程，可以驗證猜想B
③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為2N，若拉力增大到3N時，摩擦力為2N．
④實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是C
A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．在圖中畫出螺線管B上的繞線，要求通電后使圖中的A、B兩個螺線管相互吸引．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案