17.人類生存和發(fā)展離不開(kāi)各種能源,隨著世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,能源的消耗持續(xù)增長(zhǎng),而化石能源開(kāi)發(fā)利用后不能再生,如果長(zhǎng)期大規(guī)模開(kāi)采,不久的將來(lái)會(huì)消耗殆盡,所以開(kāi)發(fā)新能源是可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì).我州某地建立大型風(fēng)力發(fā)電場(chǎng),如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)風(fēng)力發(fā)電的特點(diǎn)和所學(xué)物理知識(shí)提出相關(guān)問(wèn)題并回答.
示例:
問(wèn)題:風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)是由什么能轉(zhuǎn)化為什么能?回答:風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)葉的機(jī)械能.
(1)問(wèn)題:風(fēng)力發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的?回答:將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)問(wèn)題:風(fēng)能屬于可再生能源還是不可再能能源?回答:風(fēng)能是可再生能源.

分析 可根據(jù)材料中介紹的內(nèi)容,從能量的轉(zhuǎn)化,能源的分類等角度提出問(wèn)題并做出解答.

解答 解:(1)問(wèn)題:風(fēng)力發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的?回答:將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)問(wèn)題:風(fēng)能屬于可再生能源還是不可再能能源?回答:風(fēng)能是可再生能源;
(3)問(wèn)題:與化石能源相比,風(fēng)能有哪些優(yōu)點(diǎn)?回答:清潔無(wú)污染,可重復(fù)利用等.
故答案為:(1)風(fēng)力發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的?將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)風(fēng)能屬于可再生能源還是不可再生能源?風(fēng)能是可再生能源(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題主要圍繞風(fēng)力發(fā)電的相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行分析,自己提出問(wèn)題并解答,有一定的開(kāi)放性,但難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在甲、乙、丙三個(gè)相同的容器中,分別盛質(zhì)量相同的同種液體,將三個(gè)質(zhì)量相同,體積不同的小球,分別沉入三個(gè)容器的底部,當(dāng)小球靜止時(shí),容器受到小球的壓力的大小關(guān)系是F>F>F,則容器底部受到的液體壓強(qiáng)最大的是(  )
A.B.C.D.一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小芳用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水的沸騰特點(diǎn).

(1)請(qǐng)指出圖甲中操作錯(cuò)誤:溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁.
(2)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的曲線.由圖可知,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(3)為了說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)小芳再次實(shí)驗(yàn)時(shí)采取兩項(xiàng)措施節(jié)省了加熱時(shí)間,請(qǐng)?jiān)趫D乙中大致畫(huà)出能體現(xiàn)那兩項(xiàng)措施的圖線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.電動(dòng)玩具車質(zhì)量為1kg,它與水平地面的接觸面積為20cm2,該車在水平地面運(yùn)動(dòng)時(shí),車內(nèi)電動(dòng)機(jī)提供的水平動(dòng)力F與速度v的關(guān)系如圖所示.
求:(1)玩具車對(duì)水平地面的壓強(qiáng).
    (2)該玩具車在水平地面以0.3m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),水平動(dòng)力做功的功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.2006年臺(tái)江縣“姊姊節(jié)”被列入第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄.2016年臺(tái)江苗族“姊姊節(jié)”于4月19日隆重開(kāi)幕,“姊姊節(jié)”期間將舉行苗族盛裝萬(wàn)人游演、苗族集體婚禮、斗牛等民間活動(dòng).如圖所示,在苗族盛裝萬(wàn)人游演活動(dòng)中,一婦女用鼓棒打擊鼓面,鼓面發(fā)生振動(dòng),發(fā)出陣陣鼓聲,后面的苗族姑娘隨著鼓聲跳起歡快的舞蹈.站在道路旁的觀眾通過(guò)光的漫反射看到姑娘們的銀飾盛裝,扣人心弦的鼓聲通過(guò)空氣傳播到觀眾的耳朵.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示是小明滑滑板車時(shí)的情景,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.以滑板車為參照物,小明是運(yùn)動(dòng)的
B.運(yùn)動(dòng)的滑板車最終停下來(lái)是因?yàn)椴辉偈芰?/td>
C.滑板車安裝輪子是為了減小對(duì)地面的壓強(qiáng)
D.小明蹬地使滑板車加速運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.起重機(jī)工作時(shí),鋼絲繩未被拉斷,是因?yàn)榻M成鋼絲繩的物質(zhì)分子間存在引力.空氣流動(dòng)會(huì)形成風(fēng),這不屬于(選填“屬于”或“不屬于”)擴(kuò)散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè),四個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個(gè)滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,在圖甲中將實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整.
(2)在連接電路時(shí),要求先將開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器滑片分別處于C的位置.(填字母)
A.?dāng)嚅_(kāi)、a處       B.?dāng)嚅_(kāi)、b處      C.?dāng)嚅_(kāi)、c處       D.?dāng)嚅_(kāi)、d處

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),先在ab間接接入10Ω電阻,移動(dòng)滑P,使電壓表示數(shù)為3V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接l5Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向c(選填“c”或“d”)端移動(dòng),這樣移動(dòng)滑片的目的是:使定值電阻兩端的電壓保持3V不變.
(4)本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個(gè)定值電阻,為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器.
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲救數(shù)據(jù),得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.表達(dá)式:I=$\frac{U}{R}$ (用所測(cè)物理量符號(hào)表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于光現(xiàn)象,下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是( 。
A.影子的形成--光沿直線傳播
B.縹緲不定的海市蜃樓--光的反射
C.“老花眼”戴“老花鏡”--凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用
D.朗朗夜空的星光閃爍--光的折射

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