18．關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．聲音的傳播不需要時(shí)間B．聲音可以在真空中傳播
C．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D．敲鼓時(shí)，聽(tīng)到鼓聲，鼓面不振動(dòng)

分析 （1）聲音傳播有距離、有速度，所以聲的傳播需要時(shí)間．
（2）聲的傳播需要介質(zhì)，聲不能在真空中傳播．
（3）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生．
（4）鼓發(fā)聲時(shí)，鼓面一定在振動(dòng)．

解答 解：A、聲音傳播需要時(shí)間．故A錯(cuò)誤．
B、聲音不能在真空中傳播．故B錯(cuò)誤．
C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．故C正確．
D、敲鼓時(shí)，鼓發(fā)聲，鼓面一定在振動(dòng)．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物體振動(dòng)一定發(fā)聲，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但是聲音不一定停止，例如隆隆的雷聲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示，在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在摩擦阻力不同的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，圖中所示是小車停止的位置．通過(guò)分析得到如下結(jié)論：
（1）小車運(yùn)動(dòng)的距離與所受到的摩擦阻力的關(guān)系是摩擦阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．
（2）小車運(yùn)動(dòng)速度變化的快慢與所受到的摩擦阻力的關(guān)系是摩擦阻力越小，小車速度減小得越慢．
（3）假設(shè)小車受到的阻力為零，小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示．
次數(shù)物體的重力
G/N		提升高度
h/m		拉力
F/N		繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率
η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
（1）表格內(nèi)第4次實(shí)驗(yàn)中，拉力所做的總功是0.3J，滑輪組提起物體所做的有用功是0.2J，機(jī)械效率是66.7%（結(jié)果精確到0.1%），這次數(shù)據(jù)是用圖中乙（選填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的．
（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該增大物體的重力．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．因?yàn)楦鶕?jù)補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)可以判斷：第1次比第4次省力，但兩次的機(jī)械效率卻相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示的電路，電源電壓恒定不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P自右向左移動(dòng)的過(guò)程中，電壓表示數(shù)將變大，電流表示數(shù)將不變（均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示是市場(chǎng)上一種電熱飲水機(jī)的簡(jiǎn)化電路圖，S是溫控開(kāi)關(guān)，R2是調(diào)節(jié)電阻，其阻值為88Ω，R1是供加熱的電阻絲，飲水機(jī)的銘牌如表所示．[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：
（1）若飲水機(jī)正常工作的加熱效率為80%，現(xiàn)將質(zhì)量為5kg，初溫為20℃的水在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開(kāi)需要吸收的熱量是多少？需加熱多長(zhǎng)時(shí)間？（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）
（2）當(dāng)飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí)，R1的功率是多少？
型號(hào)YSJ-66
額定電壓220V
加熱功率2200W
水箱容積5L

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小明同學(xué)根據(jù)家庭電路畫了如圖所示的電路圖，其中包括電燈L、開(kāi)關(guān)S、插座1和插座2，圖中元件的接法畫錯(cuò)了的是（　　）
A．插座1B．插座2C．開(kāi)關(guān)SD．電燈L

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．如圖所示，箱子靜止在水平地面上，畫出它受到的重力和支持力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小葉同學(xué)在測(cè)定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．
（2）電壓表的量程應(yīng)選0～3V．連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）若電壓表示數(shù)如圖乙所示，他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小葉同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表指針偏轉(zhuǎn)超過(guò)右邊刻度線，電流表示數(shù)為0A，則出現(xiàn)故障的原因可能是小燈泡斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接的實(shí)物電路如圖甲所示，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）用筆畫線替代導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．
（2）小明按照規(guī)范操作，連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是D．
A．更換開(kāi)關(guān)               B．更換小燈泡
C．檢查電路是否斷路        D．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）小明將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在如表中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙，則小燈泡的額定功率為0.75W．
序號(hào)123
U/R2.02.53.0
I/A0.260.32
P/W
（4）小明同學(xué)還想利用圖甲進(jìn)行“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，同組的小科同學(xué)認(rèn)為不可行，小科認(rèn)為不可行的原因是：小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化，不是一個(gè)定值．

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