16．如圖所示，物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要對物體加熱，下列描述中與實(shí)際吻合的是（　　）
A．甲圖中，加熱時(shí)水溫升高，小金魚將會(huì)死亡
B．乙圖中，對沸騰的水繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將不斷升高
C．丙圖中，對金屬絲加熱，燈泡將變暗
D．丁圖中，用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱，水的溫度升高得快一些

分析 用酒精燈給燒瓶上面加熱，因?yàn)樗膶?dǎo)熱性能低，水下面溫度較低；液體沸騰特點(diǎn)，不斷吸熱溫度保持不變；金屬絲溫度升高，電阻增大，確定燈泡的亮度變化情況；吸收相同熱量，水的比熱容較大，升溫較慢．

解答 解：
A、甲圖中，用酒精燈給燒瓶上面加熱，因?yàn)樗膶?dǎo)熱性能低，水下面溫度較低，小金魚不會(huì)死亡，故A錯(cuò)誤．
B、液體沸騰特點(diǎn)，不斷吸熱，溫度保持不變，故B錯(cuò)誤．
C、對加熱后金屬絲溫度升高，電阻增大，通過燈泡電流變小，燈泡將變暗，故C正確．
D、用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱，水的比熱容大，水的溫度升高得慢一些，故D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評 此題考查了，熱傳遞、液體沸騰的特點(diǎn)、溫度對電阻的影響、水的比熱容較大，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有一定難度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是自動(dòng)測溫原理圖，其中電源電壓保持不變，R為定值電阻，R′是自動(dòng)測溫傳感器，其阻值隨溫度的增大漸減小．若某次測試中電流表示數(shù)較大，則說明
（　　）
A．溫度較大，R′阻值較小B．溫度較大，R′阻值較大
C．溫度較小，R′阻值較小D．溫度較小，R′阻值較大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．
 運(yùn)動(dòng)鞋底裝鞋釘		B．
  寫字時(shí)用力		C．
  合頁加潤滑油		D．
   用力握緊球拍

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．今年，市委市府全力構(gòu)建城市綠道網(wǎng)，倡導(dǎo)市民低碳、環(huán)保、慢生活方式．有一次，質(zhì)量48kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直綠道上勻速行駛2000m，所用時(shí)間為400s．自行車質(zhì)量為12kg，假設(shè)小華同學(xué)騎著自行車在行駛過程中受到的平均阻力是50N．如圖所示，（取g=10N/kg）求：
（1）自行車行駛的速度是多少？車胎與地面的總接觸面積為0.004m2，則該同學(xué)騎車時(shí)，自行車對地面的壓強(qiáng)為多少？
（2）該同學(xué)在這次騎車過程中，克服阻力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某班同學(xué)在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下猜想：
猜想一：浮力大小與液體密度有關(guān)
猜想二：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)
猜想三：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想，老師提供如下器材：彈簧測力計(jì)、燒杯、足量的水、足量的鹽水、足量的酒精、密度大于鹽水的同種材料制成的塑料塊3個(gè)（體積分別為50cm3、60cm3和70cm3）、細(xì)線若干．
請你幫同學(xué)們完成下列任務(wù)：
（1）寫出探究“猜想二”的實(shí)驗(yàn)方案；
（2）設(shè)計(jì)出探究“猜想一”的記錄數(shù)據(jù)表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將定值電阻R1=20Ω和R2=10Ω串聯(lián)，與電壓不變的電源連接成電路．電路連通時(shí)，測得通過R1的電流I1=0.2A，則電源電壓U=6 V．現(xiàn)將兩電阻并聯(lián)與電源連成通路，干路中的電流I=0.9 A．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．小潔家假期全家開車去某地旅游，下車時(shí)觀察里程表確定汽車行駛225km，所用時(shí)間是2.5h，消耗汽油20L（假設(shè)汽油完全燃燒），汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)的功率為20kW．求：
（1）汽車行駛過程的牽引力是多大？
（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（已知汽油的密度為0.8×103 kg/m3，汽油的熱值為4.5×107 J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋（選填“左“或“右”）．
（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖c所示，彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）使用杠桿能為我們的生活帶來方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示是某種起重機(jī)的起重滑輪組示意圖，它由一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪組成（不計(jì)鋼繩重及摩擦）．現(xiàn)用它將一批規(guī)格相同的電線桿裝上載重汽車，每根電線桿重5×103N．
（1）若吊起一根電線桿的機(jī)械效率為80%，則動(dòng)滑輪和吊鉤的總重為多少？
（2）若起重機(jī)吊著一根電線桿以0.1 m/s的速度勻速豎直上升，吊鉤對電線桿拉力的功率為多少？
（3）若鋼絲繩能承受的最大拉力為4×103N，那么起重機(jī)一次最多能吊起幾根電線桿？

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同步練習(xí)冊答案