（2015•嘉峪關(guān)模擬）小明用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，如圖所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為　　．


           解：由圖知：

刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)在1.6cm和1.7cm中間，估讀為1.65cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.65cm．

故答案為：1.65cm．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路中，閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向上滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)    ，電路消耗的總功率    （選填“變大”、 “變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


生活中有許多的現(xiàn)象要涉及到力學(xué)知識(shí)。如圖3所示情景，下列說(shuō)法或解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A．坐在右船上推左邊的船，兩船向相反方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的

B．自行車停在水平地面上，支持力和重力是一對(duì)平衡力

C．司機(jī)和前排乘客必須系安全帶，目的是為了防止慣性帶來(lái)的危害

D．推著木箱在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，木箱的機(jī)械能在不斷增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•嘉峪關(guān)模擬）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　   A．  移動(dòng)電話的聲音信號(hào)是由超聲波傳遞的

　   B．  車胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

　   C．  “聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的響度不同來(lái)判斷的

　   D．  在高原地區(qū)水的沸點(diǎn)比平原地區(qū)水的沸點(diǎn)低，原因是高原地區(qū)氣壓低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011•哈爾濱）在“關(guān)愛我們的家園”實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們用砂紙清除校園周邊的“小廣告”．砂紙表面很粗糙，是為了增大　　；擦除過(guò)程中感覺(jué)砂紙發(fā)熱，這是通過(guò)　　的方式增加了它的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014•東營(yíng)）無(wú)內(nèi)膽飲水機(jī)﹣﹣管線機(jī)的電路原理如圖，電熱絲R1、R0繞在出水管上，水經(jīng)過(guò)出水管時(shí)被加熱，通過(guò)改變“溫、開水選擇開關(guān)”的狀態(tài)（“斷開”或“閉合”），可以選擇出溫水或開水．該管線機(jī)的額定電壓是220V，開水加熱電功率是2200W，溫水加熱電功率是1100W．已知：電熱絲R1、R0電阻不隨溫度變化，水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃），水的密度ρ=1×103kg/m3，取g=10N/kg．問(wèn)：

（1）“溫、開水選擇開關(guān)”的狀態(tài)和出溫水、開水的對(duì)應(yīng)關(guān)系如何？

（2）飲水機(jī)正常工作，出開水時(shí)電熱絲中的電流是多少？電熱絲R0的電阻是多少？

（3）現(xiàn)在需要100℃的開水500mL，已知水的初溫是20℃，水需要吸收多少熱量？如果電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的效率是80%，飲水機(jī)正常工作時(shí)，燒開這些水需要多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015?洪湖市一模）如圖是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖．閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)約等于電源電壓，則該電路中的故障是（　�。�


　 A．電源正極與a之間斷路 B． a、L1、b之間斷路

　 C．b、L2、c之間斷路 D． c與電源負(fù)極之間斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•洪湖市一模）如圖為一臺(tái)兩檔式電熱水器的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路，S為溫控開關(guān)，當(dāng)S接a時(shí)電路中的電流為5A；當(dāng)S接b時(shí)電路消耗的電功率為22W．求：

（1）R1的電阻；

（2）高溫檔時(shí)電路消耗的電功率；

（3）在低溫檔工作時(shí)，電路中的電流以及10min內(nèi)R2產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是小明的實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）請(qǐng)指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處：

①　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）電路正常后，他們分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：

電壓（V）

2.0

2.5

2.8

電流（A）

0.20

0.24

0.26

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為　　　　　　；

②通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是　　　　（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小明提出了一個(gè)探究設(shè)想：可以利用圖

15中的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支

路電流有什么關(guān)系”。（開關(guān)使用時(shí)可移動(dòng)）

①請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，將電路圖畫在虛線框中；

②在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器不但可以改變電路中

的電流，它還是電路中的一個(gè)　　　　　　，但在移動(dòng)

滑片時(shí)一定要注意通常不把電阻調(diào)為零。

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