如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
水溫/℃ | … | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)在組裝器材時,是按照 (選填“由上到下”或“由下到上”)的順序。(1分)
(2)請指出他們在實驗中操作錯誤之處: 。(答一點即可)(1分)
(3)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的 (甲/乙)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度 (升高/不變/降低)。(2分)
(4)本次實驗中水沸騰時的溫度為 ℃。 (1分)
(5)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像。(2分)
(6)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是空氣中的 遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成的,該過程要 (吸熱/放熱)(3分)
(7)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是: 。(1分)(給出一種原因即可)
科目:初中物理 來源: 題型:
溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系;分子的熱運動;熱傳遞改變物體內(nèi)能.
專題:分子熱運動、內(nèi)能.
分析:(1)同一物體,溫度降低,內(nèi)能一定減少;
(2)用熱水袋取暖是發(fā)生了熱傳遞,不是做功;
(3)物體吸熱,內(nèi)能增加,但溫度不一定升高;
(4)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成的。有同學(xué)提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一下”,這時,有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣。就“有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的
A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.進(jìn)行實驗 D.分析論證
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科目:初中物理 來源: 題型:
快餐廳里,當(dāng)洗手后將雙手放在自動干手機(jī)的出風(fēng)口下方,自動干手機(jī)會自動送出舒適的暖風(fēng),使手上的水分快速 (填物態(tài)變化名稱),因為這樣既加快手面附近空氣流動速度,又提高了手上的 ,從而達(dá)到快速干手的目的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
閱讀下列短文,按要求完成后面提出的問題:
(1)蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,卻像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來,物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出 波,靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離,電影“冰海沉船”重現(xiàn)了1912年“泰坦尼克”號大海輪跟冰山相撞而沉沒的悲劇,F(xiàn)在這種悲劇就不易再發(fā)生了,因為科學(xué)家利用蝙蝠的“回聲定位”原理發(fā)明了一種能測海中的冰山和暗礁位置的 裝置。
(2)許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之迷”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當(dāng)二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時,把內(nèi)臟振壞而喪生。亞聲是指我們學(xué)過的_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時,分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實驗,并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示。實驗中,水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出_____物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為________J/(kg·℃)
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