【題目】小明利用刻度均勻的輕質杠桿進行探究杠桿的平衡條件實驗,已知每個鉤碼重0.5N。

(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。你認為實驗中讓杠桿在水平位置平衡的好處是______

(2)在圖甲中的A點懸掛4個鉤碼,要使杠桿仍保持水平位置平衡,需在B點懸掛______個鈞碼;

(3)如圖乙所示,取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,仍使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為______N;若在C點改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將______(選填“變大”或“變小”或“不變”),若此時斜向右上方的測力計與豎直方向間的夾角為60°,杠桿在水平位置平衡時,測力計的讀數(shù)為______N。

【答案】 便于測量力臂 2 1 變大 2

【解析】

(1)[1][2]杠桿靜止時,杠桿左端下沉,說明右端偏高,平衡螺母需向右調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。杠桿只有在水平位置平衡時,力臂才正好在杠桿上,這樣測量起來會比較方便。

(2)[3]設杠桿每個格的長度為l,每個鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件

FAlA=FBlB

4G×2l=FB×4l

FB=2G

即需在B點處掛2個鉤碼。

(3)[4]取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上的拉力,根據(jù)杠桿的平衡條件得到

4G×2l=FC×4l

FC=2G=2×0.5N=1N

[5]如改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,阻力和阻力臂不變,動力臂減小,動力要增大,所以彈簧測力計示數(shù)變大,才能使杠桿仍然水平平衡。

[6]從支點O到動力作用線做垂線,支點與垂足之間的距離即為力臂,如圖所示:

由杠桿的平衡條件得到

F=2N

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【題目】在粗糙程度相同的水平面上,手推木塊向右壓縮輕質彈簧至圖甲所示位置;松手后,木塊最終靜止在圖乙所示位置。下列說法中正確的是(

A. 彈簧恢復原狀過程中,彈簧的彈性勢能增大

B. 木塊離開彈簧后最終會停下,說明物體的運動需要力來維持

C. 木塊離開彈簧后減速運動過程中,水平面對木塊的阻力不變

D. 圖乙中,木塊受到的重力和木塊對水平面的壓力是一對平衡力

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【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖所示的電路圖,她在學校實驗室找來了一些實驗器材,電壓恒為3 V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關,阻值分別為10 Ω、20 Ω、50 Ω、60 Ω、80 Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器(標有“30 Ω 1 A”),導線若干。

1)按照電路圖連接實物電路時,首先應該將開關處于________狀態(tài),電路圖連接好閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很大,小華閉合開關前忘記進行的操作是_____________________。

2)正確操作閉合開關后,移動滑動變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)很小且不變,則發(fā)生這種故障的原因可能是______________。

3)排除故障后,小華先把10 Ω的電阻接入電路,閉合開關后,移動滑動變阻器滑片至某一位置時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過定值電阻的電流為________A。她然后將10 Ω的電阻改換成阻值為20 Ω的電阻繼續(xù)進行實驗,閉合開關,要完成這次實驗,接下來她應將變阻器的滑片向________(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表的示數(shù)為________V。

4)她解決了上述問題后,分別利用阻值為10 Ω20 Ω、50 Ω的定值電阻進行了3次實驗,記錄表格數(shù)據(jù)如下,分析表格數(shù)據(jù)可得出電流與電阻的關系是_______________

實驗

1

2

3

電流/A

0.2

0.1

0.04

電阻

10

20

50

5)小華還想繼續(xù)進行第4次實驗,她應選擇阻值為________Ω的定值電阻。

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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變。閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P從右端滑到左端的過程中,R1、R2I-U關系圖像如圖乙所示。則下列判斷正確的是

A. 圖線A是電阻R1I-U關系圖像

B. 電源電壓為14V

C. R1的阻值是20Ω

D. 滑動變阻器R2的最大阻值為70Ω

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【題目】如圖所示的家庭電路中,當開關都閉合時,燈L不亮,用試電筆測試插座的左、右孔,氖管都發(fā)光,電路中只有一處故障,下面有關電路圖及故障的說法中錯誤的是

A. 電能表的單位是千瓦時

B. 三孔插座是為了防止用電器外殼帶電發(fā)生觸電事故

C. 若在導線ab之間接一個燈泡L1,則它和L是并聯(lián)

D. 根據(jù)測試結果,應該是mj之間斷路

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【題目】如圖所示,在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中,裝入不同高度的水,則(

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口,A的音調最高

C. 用筷子依次敲打瓶口,B的音調最高

D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

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【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中。

(1)如圖所示,連接電路時,至少需要__根導線;實驗中應選擇規(guī)格__ (選填“相同”或“不同”)的小燈泡;

(2)在測L1兩端電壓時,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,原因可能是_________(填出一種即可);

(3)小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓?_________,理由是:_________;

(4)小明分別出ABBC、AC間的電壓并記錄在如表格中,分析實驗數(shù)據(jù)得出結論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價:_________,改進方法是_________。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.6

1.8

4.4

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B.電流表示數(shù)變小時,電阻R0兩端電壓變大

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