6．下列估值最接近實(shí)際的是（　�。�
A．物理教科書(shū)長(zhǎng)約2.60mB．人體的正常體溫約為37℃
C．人正常步行的速度約為3.0m/sD．一塊學(xué)生用橡皮的質(zhì)量約為500g

分析 本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．

解答 解：A．物理教科書(shū)長(zhǎng)約26cm=0.26m，故A不合實(shí)際；
B．人體正常溫度約為37℃，變化范圍很小，故B符合實(shí)際；
C．人正常步行的速度約為1.1m/s，一般達(dá)不到3.0m/s，故C不合實(shí)際；
D．橡皮擦的質(zhì)量約為10g，不可能達(dá)到500g，故D不合實(shí)際．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小米乘坐輕軌列車(chē)去廣州，當(dāng)列車(chē)離開(kāi)肇慶站時(shí)，他真實(shí)感到列車(chē)的啟動(dòng)，請(qǐng)你利用所學(xué)物理知識(shí)合理分析：他判斷的依據(jù)可能是車(chē)站與列車(chē)的位置發(fā)生變化、人向后傾倒（寫(xiě)出兩點(diǎn)填在兩個(gè)空中）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．子彈在槍管里受到火藥的推力約為500N，槍管長(zhǎng)1m，子彈離開(kāi)槍管后由于慣性還要繼續(xù)運(yùn)動(dòng)了500m，已知子彈通過(guò)槍管用時(shí)約為0.1s，在空中運(yùn)行時(shí)間約為1s，則火藥推力對(duì)子彈做功500J，功率為5000W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于做功和功率的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．有力作用在物體上，力一定對(duì)物體做功
B．靜止在水平地面上的物體，沒(méi)有力對(duì)它做功
C．物體受到的作用力越大，力對(duì)物體做功就越多
D．力對(duì)物體做功越多，功率就越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

1．在圖中畫(huà)出滑輪組提升重物最省力的繞線方式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小明利用水結(jié)成的冰來(lái)給發(fā)燒中的爸爸進(jìn)行物理降溫，其主要利用冰熔化時(shí)要吸熱（填“吸熱”或“放熱”）．他量取了450mL的純凈水放入冰箱中，結(jié)冰后質(zhì)量為450g，體積增大（選填“增大”、“減小”或“不變”．已知ρ水＞ρ冰）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．2015年6月19日，廣東某高速匝道橋突然垮塌（如圖所示），經(jīng)調(diào)查是由于在匝道引橋上的四輛大貨車(chē)超載所致．按國(guó)家公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)規(guī)范，公路及橋梁的承重標(biāo)準(zhǔn)為車(chē)貨總重不超過(guò)55噸．已知大貨車(chē)每輛自重約十五噸，所裝載的瓷土密度為2.6g/cm3．
（1）如果不超載，每輛車(chē)最多能裝大約多少立方米的瓷土？
（2）經(jīng)調(diào)查，該事故中每輛車(chē)的車(chē)廂都裝滿了瓷土，車(chē)廂容積約為30m3，每輛車(chē)超載了大約多少噸？針對(duì)此次事故，請(qǐng)你寫(xiě)出一條警示標(biāo)語(yǔ)提醒司機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究“杠桿的平衡條件”的試驗(yàn)中某同學(xué)記錄了三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
（1）實(shí)驗(yàn)中總是使杠桿在水平位置平衡，這是為了測(cè)量力臂方便．
（2）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是2；由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
（3）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa，若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa小于Fb（填“大于、小于、等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）將杠桿放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到杠桿水平平衡；
（2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛2個(gè)鉤碼，則應(yīng)在A位置掛4個(gè)相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；
（3）如圖乙所示，在B位置仍掛2個(gè)鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡．若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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