18.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心大致在凸透鏡的主光軸上.下表是小華同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
315
45/
(1)第3次實驗時的像距v是30cm,第4次實驗時所成像的特點是正立放大的虛像.
(2)當(dāng)光屏上得到一個倒立、放大的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變小些,應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).
(3)第1次實驗時,小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將蠟燭向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動.
(4)第2次實驗時,將凸透鏡換成了薄玻璃板,光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像.

分析 (1)凸透鏡成像的規(guī)律:
當(dāng)物距大于2f時,成倒立、縮小的實像,像距處于f和2f之間;
當(dāng)物距處于f和2f之間時,成倒立、放大的實像,像距大于2f,應(yīng)用是幻燈機或投影儀;
當(dāng)物距小于f時,成正立、放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.
(2)成實像時,物距越大,像距越小,成的像也越;物距越小,像距越大,成的像也越大.由此分析解答像要變大時蠟燭和光屏的移動;
(3)近視眼鏡是凹透鏡,對光線有發(fā)散作用,由此分析像距變化情況.
(4)實像可以在光屏上承接,虛像不能.

解答 解:
(1)根據(jù)折射時光路是可逆的,由表格第1次實驗數(shù)據(jù),u=30cm,滿足u>2f成倒立、等大實像,2f>v=15cm>f,可知,第3次實驗時的像距v=30cm,
由表格第4次數(shù)據(jù),u=5cm<f,根據(jù)凸透鏡成像特點所成像為:正立、放大的虛像.
(2)光屏上得到一個倒立放大的實像時,保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變小些,應(yīng)減小物距,增大像距,即應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,光屏靠近透鏡移動.
(3)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,如果此時把近視眼鏡放在該凸透鏡前,使原來會聚成像的光線推遲會聚,所以要想接到清晰的像,光屏要遠(yuǎn)離透鏡.
(4)第2次實驗時,將凸透鏡換成了薄玻璃板,蠟燭通過薄玻璃板成虛像,虛像不能在光屏上承接.
故答案為:(1)30;正立放大的虛像;(2)遠(yuǎn)離;(3)遠(yuǎn)離;(4)不能.

點評 要解決有關(guān)凸透鏡成像的問題,首先要掌握凸透鏡成像特點與物距、像距的關(guān)系,并自己進行總結(jié)一些規(guī)律性的知識,例如通過像距和物距的大小關(guān)系來判斷像和物體的大小關(guān)系,根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大的特點來判斷像的變化及像距的變化等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖,電源電壓為10V,電動機M的線圈電阻r=0.5Ω,當(dāng)S斷開時,電流表讀數(shù)1A;當(dāng)S閉合時,電流表讀數(shù)3A.則電阻R為10Ω,電動機工作2min,電動機線圈產(chǎn)生的熱量為240J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速V與壓強p的關(guān)系可表示為$\frac{1}{2}$ρυ2+p=C(式中C是常量,ρ表示空氣密度).如圖所示,在水平桌面上放置一個質(zhì)量為m、底面積為S的硬幣,并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力.
(1)根據(jù)上述關(guān)系式可知:空氣流速越大,壓強越。
(2)根據(jù)上述流速與壓強的關(guān)系式可知,硬幣下方空氣壓強P=C.
(3)請推導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度的表達式:υ=$\sqrt{\frac{2mg}{ρS}}$(用ρ、S、m表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的,即每一個凸透鏡的焦距不一定相同,那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢?小雷進行了探究實驗:

次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較大較小
焦距/cm544
(1)他第一次測得的焦距如圖甲所示,請你分析表中的實驗數(shù)據(jù),由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是:材料、截面直徑相同時,凸透鏡凸起程度越大,焦距越。
(2)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖乙所示,受此啟發(fā),于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行了實驗,你認(rèn)為紅光射入時凸透鏡的焦距大.
(3)小雷又進行了凸透鏡成像規(guī)律的實驗,若其像成在光屏的左上角如圖丙所示,應(yīng)將凸透鏡向右下(選填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”)調(diào)節(jié),使像成在光屏的中央; 當(dāng)燭焰向透鏡靠近時,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動才能得到清晰的像.
(4)小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)使用相同焦距的凸透鏡進行實驗時,從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒有找到最清晰的像時就開始讀數(shù)了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示,在觀察凸透鏡成像的實驗中,其中一步是調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,目的是為了使?fàn)T焰的像成在光屏中央.若凸透鏡位置不變,先后把蠟燭放在a、b、c、d、e各點,分別調(diào)節(jié)光屏的位置:
(1)蠟燭放在d點時,光屏上出現(xiàn)的像最大;
(2)蠟燭放在a點時,光屏上出現(xiàn)的像最小;
(3)蠟燭放在d點時,當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時,屏距透鏡最遠(yuǎn);
(4)蠟燭放在e點時,無論怎樣移動光屏,在屏上都得不到燭焰的像,但透過透鏡卻可以觀察到放大(選填“縮小”、“等大”或“放大”)的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.水陸兩用坦克的車體呈船形,比普通坦克要大,既可在陸地上行駛,又可在水面上航行.現(xiàn)有一輛水陸兩用坦克質(zhì)量為 4.0×104kg,配備發(fā)動機額定功率為420kW,履帶著地的總面積為4m2,水上最大行駛速度為14km/h,陸地最大行駛速度為54km/h(取g=10N/kg).求:
(1)坦克在水平地面上行駛時,它對地面壓強的大小;
(2)坦克在水面上航行時,它受到浮力的大;
(3)若該水陸兩用坦克在水面上以最大速度勻速行駛28km(發(fā)動機正常工作),牽引力做了多少功?
(4)當(dāng)該坦克從長江開到大海里,吃水深度(指水面到坦克底部的深度)是變大還是變小?請說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,如圖所示.(凸透鏡的位置固定不動)

(1)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應(yīng)該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些.此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動.
(2)記錄實驗數(shù)據(jù)如表,請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補充完整.
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015①倒立縮小實像
22020倒立、等大的實像
315②30倒立、放大的實像
46正立、放大的虛像
請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律,寫出生活中的一個應(yīng)用:③放大鏡.
(3)若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整像(選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”).
(4)曉紅在早上9:00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動.她將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,她認(rèn)為此點就是凸透鏡的焦點.你認(rèn)為該活動過程存在的問題是:凸透鏡沒有正對太陽光放置(太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖甲所示,小林用水平推力F把木塊向前推動,此過程中,推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示.則:物體在0~1s內(nèi)摩擦力大小為100N;1~3s內(nèi)摩擦力大小為200N;3~5s內(nèi)摩擦力大小為200N;5~6s內(nèi)摩擦力大小為200N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某小組同學(xué)為了“研究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”,讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下,從A到B沿水平面做勻速直線運動,然后在B點分別撞擊同一個小木塊,并推著木塊水平移動一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn),表示小球撞擊前的動能越大.他們在如圖甲所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),自動生成小球在AB段運動中的S-t圖象,并測量了不同小球在水平面推動同一木塊移動的距離,部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在下表中.圖乙所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運動的S-t圖象.
實驗序號小球質(zhì)量(千克)小球速度(米/秒)木塊移動的距離(米)
10.10.10.2
20.10.20.8
30.20.21.6
40.30.22.4
5
6
(1)請根據(jù)S-t圖所提供的信息將表格中實驗序號2的數(shù)據(jù)填寫完整.
(2)該小組同學(xué)在檢查實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)還有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)兩組數(shù)據(jù)沒有填寫入表格.隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補填在實驗序號5和6中.
請你根據(jù)上述實驗的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進行分析,可得出初步結(jié)論:
①分析比較實驗序號1、2、5可知:當(dāng)物體的質(zhì)量相等時,物體的速度越大,物體的動能越大;
②分析比較實驗序號2、3、4、6可知:當(dāng)物體的運動速度大小相等時,物體的質(zhì)量越大,物體的動能越大.

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同步練習(xí)冊答案