使用機(jī)械時，________，都等于________．

答案：人們所做的功;不用機(jī)械而直接用手所做的功
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?湛江模擬）人們學(xué)習(xí)物理知識就是想為人類服務(wù)．請利用你學(xué)習(xí)的物理知識回答有關(guān)問題：
（1）刮風(fēng)時，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的
振動
振動
產(chǎn)生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的
音色
音色
不同來識別的．
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說明聲波具有傳播
能量
能量
的性質(zhì)．
（4）家庭電路中，開關(guān)必須與控制的用電器
串
串
聯(lián)；使用試電筆時，如果氖管發(fā)光，說明被測試的導(dǎo)線是
火線
火線
；家里有金屬外殼的用電器都要接地，其作用是
防止漏電時造成觸電
防止漏電時造成觸電
．
（5）如圖，跳遠(yuǎn)時，人們助跑一段距離，可使人跳得更遠(yuǎn)，這是利用了
慣性
慣性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?德城區(qū)一模）小麗同學(xué)在初中物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)：

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
如：圖甲的實驗是通過
物體B移動的距離
物體B移動的距離
，間接的知道物體動能的大��；圖乙的實驗是通過
溫度計示數(shù)的變化量
溫度計示數(shù)的變化量
，間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．
如：圖甲的實驗中，使用同一個球就是為了
控制質(zhì)量相等
控制質(zhì)量相等
，探究動能大小與
速度
速度
的關(guān)系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了
控制電流相同
控制電流相同
，探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系．
（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實驗．
如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個
滑動變阻器
滑動變阻器
，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究與應(yīng)用：實驗小組在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖1．
物理量 實驗次序
1 2 3
碼重G（N） 4 4 6
鉤碼上升高度h（m） 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S（m） 0.3 0.5 0.3
機(jī)械效率η 74% 83.3%

（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗3是用
甲
甲
圖做的實驗，請將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)．
（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率
越低
越低
．
（3）比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，
增加被提升的物重
增加被提升的物重
，可以提高滑輪組的機(jī)械效率．
（4）另一實驗小組用如圖2所示的滑輪組，進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率與物重的關(guān)系．圖中每個滑輪等重，由于摩擦相對于物重較小，因而不計繩重和摩擦，物體重G1從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次都勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度．如圖2乙記錄了在此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象，則：①動滑輪重
200
200
N；
②請你寫出機(jī)械效率η與被提升的重物物重G物的關(guān)系式為η=
η=
G
G+200N
×100%
η=
G
G+200N
×100%
．（請用含有G物的代數(shù)式表示出η．

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科目：初中物理 來源： 題型：

功的原理的內(nèi)容：
使用任何機(jī)械都不省功
使用任何機(jī)械都不省功
；使用省力機(jī)械就要費(fèi)
距離
距離
，使用省距離機(jī)械就要費(fèi)
力
力
，所做的功一點(diǎn)兒也不會省，而且使用機(jī)械所做的功，總會比人們不用機(jī)械而直接用手所完成的功要
多
多
，因為在利用機(jī)械時不可避免的會因摩擦等額外的條件而做一些額外的功．

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科目：初中物理 來源：2013年廣東省湛江市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

人們學(xué)習(xí)物理知識就是想為人類服務(wù)．請利用你學(xué)習(xí)的物理知識回答有關(guān)問題：
（1）刮風(fēng)時，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的______產(chǎn)生聲音；
（2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的______不同來識別的．
（3）聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說明聲波具有傳播______的性質(zhì)．
（4）家庭電路中，開關(guān)必須與控制的用電器______聯(lián)；使用試電筆時，如果氖管發(fā)光，說明被測試的導(dǎo)線是______；家里有金屬外殼的用電器都要接地，其作用是______．
（5）如圖，跳遠(yuǎn)時，人們助跑一段距離，可使人跳得更遠(yuǎn)，這是利用了______．

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