15．在如圖所示，杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)根據(jù)已知的力畫出力臂或根據(jù)力臂畫出力．

分析 力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，據(jù)此畫出力臂的垂線，與杠桿的交點(diǎn)為F2的作用點(diǎn)，為使杠桿平衡F2的方向應(yīng)該向上，據(jù)此畫出阻力示意圖．

解答 解：過力臂L2的右端，作垂直于L2的直線，與杠桿的交點(diǎn)為力F2的作用點(diǎn)B，方向斜向右上方，過O點(diǎn)作F1的垂線段即為F1的力臂L1，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力和力臂的作法．當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和阻力對(duì)杠桿的影響是：使杠桿的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是相反的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明用礦泉水瓶做壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）將兩瓶相同的礦泉水如圖甲放置，驗(yàn)證的是壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
（2）如圖乙，他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，再馬上蓋上瓶蓋，看到礦泉水瓶癟了，驗(yàn)證的是大氣壓的存在．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．科學(xué)研究中常用圖象來表示兩個(gè)量（x，y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了．下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是（　�。�
A．物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B．物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系
C．在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系
D．同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，A、B是由同種材料制成的大小規(guī)格相同的實(shí)心長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的密度為ρ，長(zhǎng)度為l、高度為h，現(xiàn)將兩長(zhǎng)方體按圖甲、乙所示的方式放置，則甲圖中A對(duì)地面的壓力F甲與乙圖中B對(duì)地面的壓力F乙的關(guān)系F甲等于F乙（選填“大于”、“等于”或“小于”）．若甲圖中A對(duì)地面的壓強(qiáng)為p甲，乙圖中B對(duì)地面的壓強(qiáng)為p乙，則p甲可表示為2ρgl，p甲和p乙的比值為$\frac{l}{h}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．樹上沒有掉落的椰子具有（選填“具有”或“沒有”）重力勢(shì)能．當(dāng)椰子從樹上掉落的過程中，其重力勢(shì)能將變小，動(dòng)能將變大．（均選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于慣性的說法，正確的是（　　）
A．高速行駛的汽車緊急剎車時(shí)，乘客向前傾倒，說明乘客具有慣性
B．把手中的球由靜止釋放，球受重力而豎直下落，說明球沒有慣性
C．運(yùn)動(dòng)員投標(biāo)槍時(shí)，用力越大，標(biāo)槍飛行越遠(yuǎn)，說明力越大慣性越大
D．短跑比賽，運(yùn)動(dòng)員通過終點(diǎn)后很難停下來，說明速度越大慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，質(zhì)量為40kg的小明順著豎直的桿勻速向上爬，他所受的摩擦力大小為392N，方向豎直向上；爬至一半，由于體力消耗過大，他停下來休息，為了防止下滑，他可以采取握緊桿的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（　　）
A．家用電熱壺工作時(shí)的功率約為25wB．成年人的正常體溫是39℃
C．成年人步行的速度約是4m/sD．初中生的質(zhì)量大約是50kg

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示為我國(guó)首輛“玉兔號(hào)”月球車．登月前，在水平地面上進(jìn)行了測(cè)試，月球車勻速直線行駛180m用時(shí)60min，若車的質(zhì)量為140kg，受到地面的摩擦阻力為500N，網(wǎng)狀輪子與地面接觸的總面積為0.02m2．求：
（1）月球車受到的重力；
（2）月球車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（3）月球車受到的牽引力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案