11．如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線的拉力可使釣魚(yú)桿發(fā)生形變
B．瓶發(fā)生形變產(chǎn)生的力改變了海綿的形狀
C．球拍對(duì)乒乓球的作用力只能改變乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向
D．腳用力踢足球時(shí)，能使靜止的足球飛出去，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 由本題的各個(gè)圖形可以看出各選項(xiàng)所反映的知識(shí)都與力的作用效果有關(guān)，因此在解題時(shí)應(yīng)盡量跟力的作用效果的相關(guān)知識(shí)相靠攏．

解答 解：A、由圖可知，魚(yú)線的拉力使釣魚(yú)桿發(fā)生形變，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但不符合題意．
B、由圖可知，瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但不符合題意．
C、由圖可知，球拍對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)方向，還發(fā)生形變，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容不正確，但符合題意．
D、由圖可知，腳踢球使球飛出去，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以該選項(xiàng)的內(nèi)容正確，但不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 能否將圖形所反映的情形跟力的相關(guān)知識(shí)相聯(lián)系是本題的解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列尺度最小的是（　�。�
A．銀河系B．太陽(yáng)系C．地月系D．總星系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．圖1是一形狀為長(zhǎng)方體的容器，豎直放在水平桌面上，容器底面是邊長(zhǎng)a﹦20cm的正方形，容器高b﹦50cm，容器內(nèi)水深h﹦46cm．當(dāng)把底面積S﹦200cm2的柱形體ABCD放入水中靜止后，水面升高△h﹦2cm，柱體的上表面恰好與容器口相平．現(xiàn)用一平板把容器口密封，如圖2所示，然后將該容器臥倒放在水平桌面上，如圖3所示，此時(shí)柱體受到容器壁的壓力是3N（g﹦10N/kg﹚．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2013年6月13日，我國(guó)自主研發(fā)的神舟十號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，完成一系列太空試驗(yàn)后，神舟十號(hào)飛船于6月26日成功返回地面．關(guān)于天宮一號(hào)和神州十號(hào)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．天宮一號(hào)通過(guò)接收與發(fā)射電磁波與地面互相傳遞信息
B．火箭發(fā)射過(guò)程中燃料燃燒釋放的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為飛船的機(jī)械能
C．天宮一號(hào)上板狀的兩翼是太陽(yáng)能電池板，它能把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能供天宮一號(hào)使用
D．返回艙表面涂有一層易熔化、汽化的材料，是為了防止返回艙與空氣摩擦燃燒而損壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．小紅對(duì)廚房中發(fā)生的現(xiàn)象理解正確的是（　�。�
A．擰開(kāi)醋瓶蓋，醋味撲鼻是由于分子不停的做無(wú)規(guī)則動(dòng)
B．用高壓鍋煮飯熟得快是因?yàn)楦邏哄亙?nèi)氣壓大、水的沸點(diǎn)高
C．打開(kāi)冰箱門(mén)，門(mén)口的“白氣”冰箱里的水蒸氣液化形成的
D．抽油煙機(jī)涉及的物理知識(shí)是流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度為5m/s．將彈簧壓縮到最短（如圖丙）的整個(gè)過(guò)程中，小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度△L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點(diǎn)．已知該輕彈簧每受到0.3牛的壓力就縮短1厘米，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變．在撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮到最短的過(guò)程中，彈簧彈力的大小變化情況是：一直變大，小球的速度變化過(guò)程是先變大后變小，（以上兩空選填“一直變大”“一直變小”“先變大后變小”“先變小后變大”）小球受到的重力為1.5N（不考慮空氣阻力）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小紅和小麗想知道冰紅茶的密度，于是二人利用已學(xué)過(guò)的相關(guān)物理知識(shí)，分別做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）小紅利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針在分度盤(pán)的中線處，這時(shí)橫梁平衡；
②用天平測(cè)出燒杯和冰紅茶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的冰紅茶倒入量筒一部分，如圖甲所示，則量筒內(nèi)冰紅茶的體積是40cm3；
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余冰紅茶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中冰紅茶的質(zhì)量為42g；
④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，冰紅茶的密度為ρ=1.05×103kg/m3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測(cè)量冰紅茶的密度，操作過(guò)程如下．
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿冰紅茶的質(zhì)量m2；
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出冰紅茶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明爸爸的車因紅燈在路口等待，坐在車內(nèi)的小明突然發(fā)覺(jué)自家的小車在后退，其實(shí)車子并沒(méi)有動(dòng)．小明有這種感覺(jué)是因?yàn)樗x擇的參照物是（　　）
A．自家小車B．地面
C．小明爸爸D．旁邊車道先行的公交車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．某同學(xué)從均勻大巖石上砸下一小塊巖石，用天平稱得質(zhì)量是27g，放入裝有80mL水的量筒中，水面升到92mL處，這塊巖石的體積是1.2×10-5m3，這塊巖石的密度是2.25×103kg/m3；這一小塊巖石的密度與那一大塊巖石的密度相等（選填“相等”或“不相等”）

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