幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下,利用一個已知阻值的電阻R0,設(shè)計了下列四個測未知電阻Rx的電路,其中不可行的是( )
科目:初中物理 來源: 題型:
用同樣的爐火分別給相同質(zhì)量、相同初溫的水和食用油加熱,開始階段發(fā)現(xiàn)食用油溫度升高得快,說明食用油的________比水小,通常情況下用油炸食物比水煮食物熟得快,說明食用油的________比水高.
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探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了簡單機械后,知道使用簡單機械可以省力,于是產(chǎn)生了一個想法:用實驗室內(nèi)測量范圍為0~5N的彈簧測力計一只、固定框內(nèi)有兩個滑輪組成的滑輪組兩組(如圖23所示),測量質(zhì)量約為50kg同學(xué)體重。請你根據(jù)實驗室提供的器材和再補充一些器材,設(shè)計一個完成他們想法的方案。對方案的要求是:
(1)寫出方案需要補充的器材;
(2)畫出測量方案的示意圖,寫出關(guān)鍵條件、操作步驟和需要測量的物理量;
(3)寫出被測學(xué)生體重與測量的物理量之間的關(guān)系式。
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電阻R1的阻值為10 Ω,將它與R2并聯(lián)后,總電阻為5 Ω,若將R1與R2串聯(lián),則總阻值為( )
A.20 Ω B.15 Ω C.10 Ω D.5 Ω
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如圖4-3-18所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,電壓表的示數(shù)將________,電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)之比將________.(填“變小”、“不變”或“變大”)
圖4-3-18
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法國科學(xué)家阿爾貝·費爾和德國科學(xué)家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎.小明同學(xué)設(shè)計了如圖4-3-25所示的電路,用來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系.請分析回答:
(1)斷開S1,閉合S2,移動滑動變阻器R2的滑片,測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示.由此可知,無磁場時GMR的電阻大小為__________Ω;
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 1.00 | 1.25 | 2.00 | 2.50 |
I/A | 2×10-3 | 2.5×10-3 | 4×10-3 | 5×10-3 |
再閉合S1和S2,保持滑動變阻器R1的滑片位置不變,移動滑動變阻器R2的滑片,測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示,可計算出有磁場時GMR的電阻大小.
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 0.45 | 0.91 | 1.50 | 1.79 |
I/A | 0.3×10-3 | 0.6×10-3 | 1×10-3 | 1.2×10-3 |
(2)通過上述實驗,得出的結(jié)論是:________________________________________________________________________.
(3)利用小明同學(xué)設(shè)計的電路并保持原有器材不變,你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的問題是:______________________________________________________________.
圖4-3-25
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在測額定電壓為2.5 V的小燈泡(電阻約為10 Ω)電功率的實驗中,老師給小明提供了以下器材:電流表(0~0.6 A、0~3 A)、電壓表(0~3 V、0~15 V)、開關(guān)、電壓為6 V的電源和滑動變阻器各一個,導(dǎo)線若干.
(1)小明根據(jù)電路圖4-4-21甲將各元件連接成如圖乙所示的電路,在圖乙中有兩個元件的連接明顯錯誤,分別是________________和______________.(填寫元件名稱)
(2)小明糾正電路中的錯誤后,移動滑動變阻器,使小燈泡發(fā)光,此時電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙、丁所示,則通過小燈泡的電流是________A,小燈泡兩端的電壓是________V.
(3)小明重新移動滑動變阻器多次測量通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓,畫出了通過小燈泡的電流隨兩端的電壓變化的圖象,如圖戊所示,則小燈泡的額定功率是________W.
圖4-4-21
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