探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械后,知道使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以省力,于是產(chǎn)生了一個(gè)想法:用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)測(cè)量范圍為0~5N的彈簧測(cè)力計(jì)一只、固定框內(nèi)有兩個(gè)滑輪組成的滑輪組兩組(如圖23所示),測(cè)量質(zhì)量約為50kg同學(xué)體重。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的器材和再補(bǔ)充一些器材,設(shè)計(jì)一個(gè)完成他們想法的方案。對(duì)方案的要求是:

(1)寫出方案需要補(bǔ)充的器材;

(2)畫出測(cè)量方案的示意圖,寫出關(guān)鍵條件、操作步驟和需要測(cè)量的物理量;

(3)寫出被測(cè)學(xué)生體重與測(cè)量的物理量之間的關(guān)系式。


(1)方案需要補(bǔ)充的器材有:刻度尺、細(xì)繩、硬棒、懸掛滑輪組和硬棒的支架;……1分

(2)測(cè)量方案見(jiàn)示意圖!1分

按示意圖組裝滑輪組和杠桿,關(guān)鍵條件有:…1分

①動(dòng)力臂OA與阻力臂OB的比值LOA/LOB大于20;

②彈簧測(cè)力計(jì)拉力豎直向上。

需要測(cè)量的物理量有:………1分

①測(cè)量力臂力LOA、LOB,計(jì)算LOA/LOB的比值k;

②動(dòng)滑輪重G動(dòng);

③彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F。

(3)被測(cè)學(xué)生體重與測(cè)量的物理量之間的關(guān)系式為:在杠桿重、細(xì)繩重、滑輪與軸摩擦不計(jì)情況下有

 G人=k(5F-G動(dòng))………1分


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖6-4-15所示,吊籃重為400 N,動(dòng)滑輪重為50 N,定滑輪重為40 N,人的重力為600 N,人在吊籃里拉著繩子不動(dòng)時(shí)人需用力(  )

A.218 N

B.220 N

C.210 N

D.236 N

圖6-4-15

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列物體中屬于導(dǎo)體的是(  )

A.硬幣      B.橡膠棒     C.玻璃杯    D.干燥的木棒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖4-1-17所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),燈泡L1、L2都不亮.用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí),兩燈都不亮;接觸b、c兩點(diǎn)時(shí),兩燈都不亮;接觸c、d兩點(diǎn)時(shí),兩燈都亮,則(  ) 

A.燈L1斷路

B.燈L2斷路

C.燈L2短路

D.開(kāi)關(guān)S斷路

圖4-1-17

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材:6個(gè)形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長(zhǎng)方體(兩端有掛鉤),彈簧測(cè)力計(jì),固定在水平桌面上的長(zhǎng)木板。請(qǐng)使用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“接觸面的粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比”。寫出實(shí)驗(yàn)步驟,并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖4-2-10所示,在探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時(shí),小雨同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=3 V,Ubc=3 V,Uac=6 V,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是(  )

A.整理器材,分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論

B.對(duì)換L1和L2的位置,再測(cè)出一組電壓值

C.改變電源電壓,再測(cè)出幾組電壓值

D.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電壓值

圖4-2-10

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


 “風(fēng)力測(cè)試儀”的原理如圖4-2-14所示.電源電壓恒定不變,L為小燈泡,AB為阻值均勻的電阻絲,閉合開(kāi)關(guān)S,有風(fēng)時(shí),重物受風(fēng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn),則下列說(shuō)法中正確的是(  )

A.風(fēng)力越大,燈泡越暗

B.風(fēng)力越大,燈泡越亮新

C.風(fēng)力越大,AB連入電路的電阻值越大

D.AB連入電路的電阻值與風(fēng)力大小無(wú)關(guān)

圖4-2-14

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表的情況下,利用一個(gè)已知阻值的電阻R0,設(shè)計(jì)了下列四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路,其中不可行的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明剛學(xué)完初中的電學(xué)知識(shí),恰逢家中電燈不亮,他拿起試電筆測(cè)試家庭電路圖4-5-6中的a、b、c、d四點(diǎn),只有測(cè)試b點(diǎn)時(shí)氖管不發(fā)光,請(qǐng)你幫他分析可能發(fā)生的故障是(  )

A.火線與零線短路        B.a(chǎn)、d之間某處短路

C.b、c之間某處斷路       D.電燈的燈絲斷了

圖4-5-6

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同步練習(xí)冊(cè)答案