1.在“觀察水的沸騰的實驗”中,圖b是水沸騰前的情況,圖a是水沸騰時的情況.水沸騰時,要繼續(xù)吸熱.

分析 要解決此題,需要掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:
沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小,到水面消失.
沸騰時,有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;
水的沸騰過程中溫度雖然保持不變,但需不斷吸熱.

解答 解:從圖中看出,a圖氣泡在上升過程中越來越大,是沸騰時的圖象.
b圖氣泡在上升過程中體積減小,是沸騰前的情況.
據(jù)沸騰的特點可知,水沸騰的條件是:達到沸點,且繼續(xù)吸熱.
故答案為:b;a;吸.

點評 知道水沸騰的現(xiàn)象、沸騰的條件和沸騰的特點是解決該題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,讀數(shù)時,正確的視線方向是B(選填“A”或“B”).測得木塊的長度是2.50cm,該刻度尺的分度值是0.1cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.在研究聲音的產(chǎn)生的實驗中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別設(shè)計并完成了如圖中的四個實驗,活動后他們彼此交流了自己的活動情況,各自的表述如下:

(1)甲圖中,用力敲打鼓面時,看到鼓面上的紙屑跳起來
(2)乙圖中,用抽氣機向外抽氣時,玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸變小
(3)丙圖中,把發(fā)聲的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花
(4)丁圖中,把包好的正在響的音樂駕卡放入水中,仍能聽到聲音
請你對他們的活動進行簡單評估,認為能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.(1)(2)B.(1)(2)(3)C.(1)(3)D.(1)(3)(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.在探究聲音的高低與杯中水量多少的關(guān)系時,如圖所示小明同學(xué)將手指潤濕后沿著高腳杯杯口摩擦,并多次改變杯中水的多少,比較聲音的高低,這一過程屬于科學(xué)探究中的( 。
A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.進行實驗D.得出結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.某同學(xué)從一塊長5m、寬2m、高1m的均勻大巖石上砸下一小塊巖石,用天平稱得質(zhì)量是27g.放入裝有80mL水的量筒中,水面升到90mL,求:
(1)這小塊巖石的密度是多大?
(2)這塊大巖石有多少噸?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“觀察水的沸騰”實驗中,小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如表:
時間/min01234567
溫度/℃90929498989698

(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第6min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是98℃,此時液面上的氣壓小于1標準大氣壓(選填“小于”、“大于”或“等于”).
(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中甲圖是水在沸騰時的情況.
(4)請指出丙圖中實驗操作的錯誤是:溫度計碰到了燒杯底.
(5)3min記錄溫度時,溫度計示數(shù)如圖丁所示,此時溫度為96℃.
(6)請根據(jù)表的數(shù)據(jù),在圖戊的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量,結(jié)果如下:12.34cm、12.37cm、12.35cm、12.75cm,則該物體的長度應(yīng)記為( 。
A.12.45cmB.12.353cmC.12.35cmD.12.36cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎,留下燈頭和固定兩根引線的玻璃芯,將與之相連的燈絲去掉,利用燈頭把玻璃芯與一盞燈泡串聯(lián)接入電路中,此時燈泡不能(選填“能”或“不能”)發(fā)光.然后用酒精燈加熱玻璃芯,當玻璃芯達到紅熾狀態(tài)時,燈泡能(選填“能”或“不能”)發(fā)光.該實驗說明導(dǎo)體與絕緣體之間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.質(zhì)量和初溫都相同的鋁塊和銅塊,(c>c)當它們放出相同的熱量后,相互接觸,接觸以后內(nèi)能的變化情況是( 。
A.鋁的內(nèi)能增加,銅的內(nèi)能減少B.鋁的內(nèi)能減少,銅的內(nèi)能增加
C.鋁的內(nèi)能不變,銅的內(nèi)能減少D.鋁、銅的內(nèi)能都不變

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