12．用50牛的水平力推一個(gè)重為200牛的箱子，25秒內(nèi)箱子沿推力方向前進(jìn)15米，在此過程中，推力對(duì)箱子做功750焦，功率為30瓦．重力對(duì)箱子做功0焦．

分析 （1）知道推力和在推力的方向上通過的距離，根據(jù)W=Fs可求出推力做的功，根據(jù)P=$\frac{W}{t}$可求出功率；
（2）一個(gè)力要對(duì)物體做功，物體必須在這個(gè)力的方向上通過一段距離．重力的方向豎直向下，物體在水平方向上通過了距離，而沒有在豎直方向上通過距離，所以重力對(duì)物體沒有做功．

解答 解：
（1）推力對(duì)箱子做的功：W=Fs=50N×15m=750J，
推力對(duì)箱子做功功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{750J}{25s}$=30W；
（2）重力的方向豎直向下，箱子在豎直方向上沒有通過距離，重力不做功，即重力做功為0J．
故答案為：750；30；0．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功和功率的計(jì)算，要求某個(gè)力做的功，就要用這個(gè)力乘以物體在這個(gè)力方向上通過的距離．有沒有做功，要根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素去判斷，最后一空很容易出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在學(xué)習(xí)力可以使物體發(fā)生形變時(shí)，小紅同學(xué)猜想：彈簧的長(zhǎng)度跟所受拉力成正比．實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)，輕質(zhì)彈簧、刻度尺、50克的鉤碼6個(gè)．請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明小紅的猜想是否正確．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
（2）畫出實(shí)驗(yàn)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明制作氧氣濃度探測(cè)器，過程如下：
（一）小明找來氧敏電阻Rx，其電阻值與空氣中氧氣濃度的關(guān)系如表格所示，其中，氧氣濃度為0時(shí)，氧敏電阻的阻值模糊不清，他對(duì)該電阻值進(jìn)行測(cè)量．
氧氣濃度/%051015202530
Rx/Ω101621252830
在集氣瓶?jī)?nèi)，小明通過木炭燃燒制得氧氣濃度為零的空氣，再將Rx置于瓶?jī)?nèi)，甲圖中電源電壓恒為6V，①、②號(hào)導(dǎo)線已經(jīng)連好．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在甲圖中完成測(cè)量電路連接．
（2）開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至A（A/B）端．
（3）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)均為0．小明取下電壓表，將電壓表分別與導(dǎo)線①的兩端、導(dǎo)線②的兩端并聯(lián)，示數(shù)都為0；將電壓表與滑動(dòng)變阻器B、D兩端并聯(lián)，示數(shù)也為6V；將電壓表與開關(guān)兩端的接線柱并聯(lián)，示數(shù)為0，若電路只有一處故障，則電路故障為D．
A．導(dǎo)線①斷路  B．導(dǎo)線②斷路  C．滑動(dòng)變阻器內(nèi)部斷路  D．開關(guān)S內(nèi)部斷路
（4）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，則氧氣濃度為0時(shí)，Rx阻值為3Ω．
（5）請(qǐng)?jiān)诒麍D中作出氧敏電阻Rx的阻值與空氣中氧氣濃度的關(guān)系圖象．
（二）小明制作氧氣濃度探測(cè)器的電路如圖丁所示，其中，電源電壓恒為6V，定值電阻R．，其阻值為5Ω．
（6）小明將氧敏電阻包裹在塑料袋中，先用嘴吸盡其中的空氣，在對(duì)塑料袋兒呼氣，閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.25A，他呼出氣體中氧氣濃度為14%；可見人呼吸時(shí)，不能（能/不能）將吸入肺中的氧氣完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳．
（7）小明制作的探測(cè)器工作時(shí)，氧氣濃度越低，電流表示數(shù)越��；要想實(shí)現(xiàn)“氧氣濃度越高，電表示數(shù)越小”，應(yīng)選用電壓表與上述電路中的Rx并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是學(xué)校里面常用的一種移動(dòng)指示牌，某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣風(fēng)刮倒了．愛動(dòng)腦子的小明同學(xué)非常想知道那陣風(fēng)有多大，于是他畫了指示牌的模型，其中AB為牌面，CD和BE為支架，并且測(cè)得牌面長(zhǎng)為60cm （即模型中AB部分長(zhǎng)度），寬為50cm，支架長(zhǎng)度CD=BE=60cm，指示牌的質(zhì)量為3Kg，據(jù)此回答（支架面積不計(jì)）．
（1）小明所畫指示牌的模型可以看作杠桿模型．  
（2）假設(shè)此時(shí)指示牌的重心恰好在E點(diǎn)，根據(jù)圖示風(fēng)向可計(jì)算出剛好把D端吹離地面瞬間的風(fēng)力大小為10N，此 時(shí)的支點(diǎn)為C點(diǎn)．（提示風(fēng)力作用點(diǎn)可認(rèn)為在AB的中點(diǎn)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小夏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了石塊和鹽水的密度，還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測(cè)量．

（1）小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測(cè)量方法：
①用天平測(cè)量它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則它的質(zhì)量m=288g．
②把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號(hào)．取出工藝品，用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號(hào)處．量筒中剩余水的體積如圖丙所示，則工藝品的密度為2.4g/cm3．
③他測(cè)得的工藝品體積偏大，密度偏�。�
（2）小天利用已經(jīng)測(cè)出的工藝品質(zhì)量m，采用如下方法更準(zhǔn)確地測(cè)出了工藝品的密度，請(qǐng)將小天的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①用天平測(cè)出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1．
②將工藝品浸沒在水中，在水面處做一個(gè)記號(hào)，再取出工藝品．
③向燒杯中緩慢加水至記號(hào)處，測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量m2．
④表達(dá)式，ρ工藝品=$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$（用物理量的符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示：

（1）將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，通過觀察U型管兩側(cè)液面的高度差來判斷探頭處水的壓強(qiáng)大�。�
（2）比較乙圖和丙圖，可以得到：同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（3）接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，則應(yīng)保持深度不變．
（4）小強(qiáng)保持圖丙中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小強(qiáng)得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠．原因是：小強(qiáng)沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中（圖乙），U形管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明液體有壓強(qiáng)，這種研究問題的方法是等效替代法．
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)，U形管中有高度差，通過②方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)；（填序號(hào)）
①?gòu)腢形管內(nèi)向外倒出適量水； ②拆除軟管重新安裝；③向U形管內(nèi)加適量水．
（3）比較圖乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；比較圖丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變．這說明：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示．


（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整．（導(dǎo)線不能交叉）
（2）閉合開關(guān)前，圖2中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B（選填“A”或“B”）端．
（3）小剛同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖3所示）為2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖2中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖4所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．“能打電話的手表”給家長(zhǎng)和孩子的聯(lián)系帶來便捷，其通訊時(shí)傳送信息的是（　�。�
A．超聲波B．次聲波C．可見光D．微波

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