【題目】某同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,選用了焦距未知的凸透鏡.

1)如圖甲所示,該凸透鏡的焦距為_________cm

2)如圖乙所示,想在光屏上得到燭焰清晰的像,需將蠟燭向_________(填)移動(dòng),此時(shí)光屏上能得到一個(gè)倒立、_________(填放大縮小)的實(shí)像._________照相機(jī)、放大鏡投影儀)就是根據(jù)此原理工作的.

3)在光屏上得到清晰的像后,該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上燭焰的像變模糊了,在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像,他應(yīng)該將蠟燭向____(填)移動(dòng).

4)某同學(xué)用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),在光屏上得到了清晰的像,如圖丙所示.他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水,使水凸透鏡的焦距變小,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,要在光屏上再次成清晰的像_____

A.光屏應(yīng)向左移動(dòng),成縮小的像 B.光屏應(yīng)向右移動(dòng),成放大的像

C.光屏應(yīng)向左移動(dòng),成放大的像 D.光屏應(yīng)向右移動(dòng),成縮小的像

【答案】10.0 縮小 照相機(jī) A

【解析】

(1)[1]平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后,會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這一點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn);焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是:

f=40.0cm-30.0cm=10.0cm

(2)[2][3][4]圖乙中,光屏在焦距與二倍焦距之間,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,要得到燭焰清晰的像,則物距應(yīng)該大于二倍焦距,故應(yīng)將蠟燭向左移動(dòng),此時(shí)光屏上能得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是根據(jù)此原理工作的;

(3)[5]近視眼鏡是凹透鏡,對(duì)光有發(fā)散作用,使光線(xiàn)延遲會(huì)聚;在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的實(shí)像,他應(yīng)該將蠟燭向左移動(dòng),增大物距,同時(shí)像距減小,像才能成在光屏上;

(4)[6]由圖中可以看出,物距大于像距,在屏上得到清晰縮小的實(shí)像,當(dāng)他繼續(xù)向凸透鏡內(nèi)注水,使水凸透鏡的焦距變小,透鏡的聚光能力變強(qiáng),所以像會(huì)向透鏡方向移動(dòng),根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物遠(yuǎn)像近像變小,可知,要在光屏上成清晰的像,光屏將靠近透鏡向左移動(dòng),而且像變小。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)冰屬于晶體,由B→C的過(guò)程,冰水混合物_____(需要/不需要)吸收熱量,內(nèi)能_____(不變/增大/減。;

(2)設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了_____J的熱量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);

(3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】光從空氣斜射入水和玻璃時(shí)都會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象,但是水和玻璃的折射情況會(huì)相同嗎?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小華選擇了光屏、透明玻璃磚、水槽、激光電筒等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他在光屏上畫(huà)出互相垂直的NN'MM'兩條線(xiàn)段并相交于O點(diǎn),如圖甲所示。

1)小華將玻璃磚的一個(gè)表面與MM'齊平放置,讓激光電筒發(fā)出的光線(xiàn)從A點(diǎn)到O點(diǎn)入射,他看到了如圖乙所示的光路(AOOC為同一直線(xiàn)),你認(rèn)為出現(xiàn)光線(xiàn)OC是因?yàn)?/span>________所致,鑒于本實(shí)驗(yàn)的目的,此時(shí)最應(yīng)該記錄的兩條光線(xiàn)是________________。

2)接下來(lái)他要觀察光從空氣中進(jìn)入水中的情況,他將光屏豎直放入水槽中,(使線(xiàn)段MM'水平)并向水槽中慢慢注水至水面與MM'齊平,入射光線(xiàn)應(yīng)該從A點(diǎn)向O點(diǎn)射入,這是為了保證_______________,其實(shí)本實(shí)驗(yàn)小華還考慮了入射光線(xiàn)所在一側(cè)的________相同。

3)小華最終在光屏上記錄下了如丙所示的光路圖(OE為水中的折射光線(xiàn)),通過(guò)分析光路,你認(rèn)為玻璃和水這兩種介質(zhì)對(duì)光的偏折能力較強(qiáng)的是________。

4)若用激光以相同的入射角分別從玻璃和水中斜射入空氣中,則________射出的折射光線(xiàn)更遠(yuǎn)離法線(xiàn)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡,使太陽(yáng)光從試管的正上方向下照,觀察試管下方的白紙,可以發(fā)現(xiàn)白紙上與空氣泡相對(duì)應(yīng)的位置上,有一橢圓黑影,而其他部分竟是一條與試管平行的亮線(xiàn)。這是因?yàn)樵嚬艹錆M(mǎn)水的地方相當(dāng)于_______透鏡,而氣泡與周邊的水組成_______透鏡。如果把白紙從靠近試管向下移動(dòng)到較遠(yuǎn)處,亮線(xiàn)的粗細(xì)將如何變化?______________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定,交管部門(mén)在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀.如圖所示,汽車(chē)向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來(lái),測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次短促的(超聲波)信號(hào).第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.5s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.3s,若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.9s,則汽車(chē)的速度是_________m/s.(超聲波的速度是340m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做光的折射和反射的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),描繪了一個(gè)實(shí)際的光路圖,但沒(méi)有標(biāo)出法線(xiàn)、入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)以及入射角、反射角等,如圖所示,圖中的各位置表示的物理量分別是:________是界面,_________是反射光線(xiàn),入射角大小是______,折射角大小是________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用如圖所示電路測(cè)量某電路元件盒中未知電阻Rx的阻值,已知未知電阻Rx的阻值不小于,電源由兩節(jié)干電池組成,除了開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)外,可供使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電壓表(量程0﹣15V,0﹣3V),電流表(量程0﹣3A,0﹣0.6A),滑動(dòng)變阻器R(20Ω,1A),阻值已知且大小不等的定值電阻R1R2

(1)為完成此實(shí)驗(yàn),電壓表的量程應(yīng)選擇_____V,電流表的量程應(yīng)選擇_____A.

(2)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)是0.14A時(shí),電壓表的示數(shù)是2.1V,當(dāng)電流表的示數(shù)是0.2A時(shí),電壓表的示數(shù)是1.8V,電路元件盒中電源電壓是___V,未知電阻Rx的阻值是___Ω。

(3)小明的同學(xué)利用上述器材,還設(shè)計(jì)了測(cè)量未知電阻Rx的四種實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,其中無(wú)法測(cè)出未知電阻Rx的是____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明按如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)用電器正常工作時(shí),電壓表V1V2的指針完全一樣,如圖乙如示,則L1兩端電壓為________V,L2兩端電壓為________V。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在“探究光的反射和折射特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí):

1)探究“光的反射規(guī)律”時(shí),將一塊平面鏡放在水面桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線(xiàn)貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示:

小宇想探究反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板______(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;

改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表一中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論_____。多次實(shí)驗(yàn)的目的是_____;

次數(shù)

入射角

反射角

1

20

20

2

40

40

3

60

60

另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)(如圖乙所示),紙板A與紙板B仍在同一平面內(nèi),但并未與平面鏡垂直,______(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線(xiàn)。

2)探究“光的折射規(guī)律”時(shí),讓激光筆發(fā)出的光從空氣斜射入水中,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入水中的光的傳播方向發(fā)生偏折(如圖丙所示):

光發(fā)生折射時(shí),折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在______,折射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)的_____。

多次改變?nèi)肷涔饩(xiàn)AOON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量并記錄的數(shù)據(jù)如表二所示,分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光從空氣斜射入水中時(shí),折射角______(選填“大于”或“小于”)入射角,且折射角隨著入射角的增大而_____。當(dāng)光由空氣垂直射入水中,傳播方向_____。

該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn). 你認(rèn)為該同學(xué)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過(guò)程是否存在不足?為什么?_________。

入射角α

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11°

22.1°

35.4°

40.9°

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同步練習(xí)冊(cè)答案