【題目】小強(qiáng)是一個(gè)喜歡思考的同學(xué),他隨家人到海邊玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的海水和岸邊的沙子溫差很大,于是他帶回一些岸邊的沙子像比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異,他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,所使用的儀器規(guī)格也完全相同.請(qǐng)你來(lái)幫他完成實(shí)驗(yàn):
(1)燒杯中應(yīng)分別放入(選填“體積”或“質(zhì)量”)相同的沙子和水來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,加熱時(shí)要用玻璃棒攪拌沙子,目的是
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異,數(shù)據(jù)表明,的比熱容更大些;
(3)小強(qiáng)查表可知,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(如乙圖)測(cè)算的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些,若測(cè)量過(guò)程中沒(méi)有錯(cuò)誤,你認(rèn)為造成此誤差的原因是 . (寫(xiě)出一種即可得分)

【答案】
(1)質(zhì)量,讓沙子均勻受熱
(2)加熱時(shí)間,溫度變化,水
(3)酒精燃燒時(shí)不一定完全燃燒,或酒精燃燒時(shí)釋放的熱量不能完全被沙子吸收
【解析】解:(1)探究不同種類(lèi)物質(zhì)的吸熱能力是否會(huì)不同,需要控制水和沙子的質(zhì)量相同;加熱時(shí)要用玻璃棒攪拌沙子,使沙子受熱均勻;

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制加熱時(shí)間相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較它們溫度變化△t的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強(qiáng)的是水;
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些,原因是:酒精燃燒時(shí)不一定完全燃燒,或者酒精燃燒時(shí)釋放的熱量不能完全被沙子吸收等,根據(jù)Q=qm計(jì)算出的熱量大于沙子吸收的熱量,根據(jù)c=可知,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的沙子的比熱容比實(shí)際值要大一些.
所以答案是:(1)質(zhì)量,讓沙子均勻受熱;(2)加熱時(shí)間,溫度變化,水;(3)酒精燃燒時(shí)不一定完全燃燒,或酒精燃燒時(shí)釋放的熱量不能完全被沙子吸收.


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解比熱容的概念的相關(guān)知識(shí),掌握比熱容(C):?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容. (物理意義就類(lèi)似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】按壓桌面會(huì)使桌面發(fā)生微小的形變.如圖所示,如果在桌面上架一支激光筆,激光照射到遠(yuǎn)處墻上的光點(diǎn)就會(huì)發(fā)生較大的偏移,從而反映出桌面的形變.下列測(cè)量工具中設(shè)計(jì)思想與上述實(shí)驗(yàn)相同的是(
A.刻度尺
B.量筒
C.液體溫度計(jì)
D.彈簧測(cè)力計(jì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】周末,小華在爸爸的幫助下利用圖示的電能表測(cè)量電熱水壺的實(shí)際功率,已知電熱水壺的銘牌為“220V1000W”.
(1)根據(jù)表盤(pán)示意圖,可知小華家累計(jì)用電為kWh;
(2)在測(cè)量電熱水壺的實(shí)際功率時(shí),小華首先進(jìn)行的操作是 , 接著觀(guān)察到電能表的指示燈在3min內(nèi)閃爍80次,則電熱水壺實(shí)際功率是W,這表明電熱水壺的實(shí)際工作電壓(選填“大于”“小于”或“等于”)額定電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小敏在爺爺?shù)呐P室設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖的“聰明”電路,方便爺爺.“光控開(kāi)關(guān)”在光弱(晚上)時(shí)自動(dòng)閉合,光強(qiáng)(白天)時(shí)自動(dòng)斷開(kāi);“聲控開(kāi)關(guān)”在有聲時(shí)自動(dòng)閉合,兩分鐘后自動(dòng)斷開(kāi).表中開(kāi)關(guān)使用情況,不符合電路設(shè)計(jì)工作要求的是( )

選項(xiàng)

電路設(shè)計(jì)工作要求

開(kāi)關(guān)使用情況

A

白天,燈不亮

閉合S2

斷開(kāi)S1

B

晚上.睡前,燈亮

斷開(kāi)S2

閉合S1

C

晚上,拍拍手,燈亮

閉合S2

斷開(kāi)S1

D

晚上.遇打雷,燈不亮

斷開(kāi)S2

閉合S1


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一位體重為500N的同學(xué)在跳繩測(cè)試中,1min跳了150次,如果該同學(xué)每次騰空的高度為5cm,他在跳繩過(guò)程中,每跳一次克服重力做的功是J;整個(gè)過(guò)程他克服重力做功的功率是W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】晴天正午,小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究.他們猜想光斑形狀:
a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;
b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a(選填“合理”或“不合理”).
(2)為進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔卡片,如圖所示.其中,甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同.在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太?yáng)光透過(guò)卡片上的孔,觀(guān)察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片來(lái)證實(shí)“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)”,應(yīng)選用卡片.在探究“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙形狀是否有關(guān)”時(shí),小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出“光斑形狀與樹(shù)葉間空隙形狀無(wú)關(guān)”的結(jié)論,這結(jié)論(選填“可靠”或“不可靠”).若由你進(jìn)行探究,你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請(qǐng)?jiān)谔摼(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出孔的形狀
(3)通過(guò)探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是
A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像,通過(guò)大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān)
D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線(xiàn)傳播形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,“節(jié)能減排”已引起全球的關(guān)注.如何減少能耗,提高汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率越來(lái)越受到人們的重視.某汽車(chē)以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛18km消耗了2.5L汽油.求:

(1)請(qǐng)計(jì)算這段路程內(nèi)所消耗的汽油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量(汽油密度ρ=0.8×103kg/m3q汽油=4.6×107J/kg)
(2)此汽油機(jī)的效率為多少?
(3)汽車(chē)輸出的有用功率.(保留三位有效數(shù)字)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.三個(gè)密閉容器中的電阻如圖,三個(gè)容器串聯(lián),在其中一個(gè)容器的外部,將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián),通電后,觀(guān)察三個(gè)U形管中液面高度的變化.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明(
A.甲、乙、丙三容器串聯(lián),所以容器中電阻流過(guò)的電流相同
B.在甲、丙容器中在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,丙中容器內(nèi)產(chǎn)熱多
C.在乙、丙兩容器可用來(lái)研究電流產(chǎn)熱與電阻關(guān)系
D.在通電相同時(shí)間下,三個(gè)容器中產(chǎn)熱最多的是乙容器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題.
如圖所示,目前很多城市已經(jīng)使用了風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng).風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板,有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電,并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中,供路燈照明使用.

該型號(hào)路燈的部分技術(shù)參數(shù)如表,其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率,額定功率是指風(fēng)速達(dá)到額定風(fēng)速時(shí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率.

(1)下列過(guò)程中,主要把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是
A.太陽(yáng)能發(fā)電
B.風(fēng)力發(fā)電
C.路燈發(fā)光
D.蓄電池充電
(2)路燈正常工作時(shí)的電流為 A,10min內(nèi)消耗的電能為 J.
(3)中午,太陽(yáng)每秒鐘照射到電池板每平方米面積上的光能約為1500J,則此時(shí)太陽(yáng)能電池板輸出電能的實(shí)際功率約為 W.
(4)無(wú)風(fēng)的晴天,光照5h,太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電能只提供路燈照明,可使路燈正常工作 h.
(5)已知風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率P與風(fēng)速v的3次方成正比.在平均風(fēng)速為6m/s的晚上,風(fēng)力發(fā)電機(jī)除了保障路燈正常工作外,同時(shí)還給蓄電池充電.此時(shí),風(fēng)力發(fā)電機(jī)的平均輸出功率約為 W.如果風(fēng)力發(fā)電機(jī)一個(gè)晚上工作時(shí)間為8 h,在這段時(shí)間內(nèi),通過(guò)風(fēng)力發(fā)電使蓄電池儲(chǔ)存的電能為 kW·h.

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